三年级上册科学知识复习提纲.docxVIP

三年级上册科学知识复习提纲

同学们，转眼间一个学期的科学学习就要结束了。科学世界充满了奇妙的发现和有趣的知识，这份复习提纲将帮助你梳理本学期所学的重点内容，巩固记忆，为期末考试做好准备。让我们一起回顾，把这些知识牢牢掌握在脑海里吧！

第一单元：我们都是科学家

在这个单元，我们初步认识了科学是什么，以及科学家是如何工作的。

1.科学是什么：科学不仅仅是书本上的知识，更是一种认识世界、探索未知的方法。它帮助我们理解身边发生的各种现象。

2.做一名小科学家：

*观察：这是科学探究的起点。我们可以用眼睛看、耳朵听、鼻子闻（注意安全，不随便闻未知物体）、舌头尝（注意安全，不随便尝未知物体）、用手摸（注意安全，感知冷热软硬等）来观察事物。

*提问：对观察到的现象提出“为什么”和“怎么样”的问题，是科学探究的动力。

*猜想与假设：针对问题，我们可以根据自己的经验和观察进行猜测。

*动手做：通过简单的实验或操作来验证我们的想法，或者发现新的现象。

*记录与表达：把我们的观察结果、实验过程和发现用文字、图画等方式记录下来，并与同学交流分享。

3.工具的帮助：放大镜是我们这个学期常用的观察工具，它能帮助我们看到物体更细微的部分。使用放大镜时，要让镜片靠近观察的物体，慢慢调整距离，直到看清楚为止。

第二单元：动物的特征

动物是我们的好朋友，它们有着各种各样的特点。

1.认识动物：我们身边有许多动物，如猫、狗、鸟、鱼、蚂蚁、蝴蝶等。动物是有生命的，它们会呼吸、会吃东西、会运动、会生长、会繁殖后代，也会对外界刺激做出反应。

2.动物的不同之处：

*大小不同：有的动物很大，有的动物很小。

*样子不同：它们的颜色、形状、身体结构各不相同。

*生活环境不同：有的生活在水里，有的生活在陆地上，有的生活在天空中，有的生活在地下。

*运动方式不同：有的会跑，有的会飞，有的会游，有的会爬。

*吃的食物不同：有的动物吃植物，有的动物吃其他小动物，有的动物既吃植物也吃小动物。

3.动物的共同特征：所有的动物都需要食物来维持生命，都能生长发育，都能繁殖后代，都能对外界的刺激做出反应，都需要空气。

第三单元：植物的生活

植物是我们地球家园的重要组成部分，它们无处不在。

1.认识植物：我们身边有各种各样的植物，如大树、小草、鲜花、蔬菜等。植物也是有生命的，它们会生长、会繁殖，需要阳光、水和空气。

2.植物的身体：

*根：通常长在地下，能吸收土壤里的水分和矿物质，还能固定植物。

*茎：连接根和叶，起到运输水分、矿物质和养料的作用，还能支撑植物的身体。

*叶：大多数叶子是绿色的，是植物进行光合作用的主要部分，能制造植物生长所需的养料，还能进行呼吸和蒸腾作用。

*花：许多植物会开花，花是植物繁殖后代的重要部分，花凋谢后可能会结出果实。

*果实：果实里通常有种子，种子可以长成新的植物。

3.植物的生长：

*生长条件：植物生长需要阳光、水、空气和适宜的温度，大多数植物还需要土壤提供养分。

*生长过程：植物一般是由种子萌发开始，逐渐长出根、茎、叶，然后开花、结果，产生新的种子。

4.植物与我们：植物为我们提供食物（如蔬菜、水果、粮食）、氧气、材料（如木材、棉花），还能美化环境。

第四单元：水和空气

水和空气是我们生命中不可或缺的物质。

1.认识水：

*水的存在：水在自然界中以固态（冰、雪）、液态（雨水、河水、海水）、气态（水蒸气）三种状态存在。

*水的性质：纯净的水是无色、无味、透明的液体。水没有固定的形状，会流动，占据空间，有一定的重量。

*水的重要性：水是生命之源，动物、植物和我们人类都离不开水。

2.认识空气：

*空气的存在：空气无处不在，我们周围充满了空气。虽然我们看不见、摸不着空气，但我们能感觉到它的存在（如风吹过时）。

*空气的性质：空气是无色、无味、透明的气体。空气会流动，占据空间，有一定的重量。

*空气的组成：空气中含有氧气、氮气等多种气体，其中氧气是我们呼吸所必需的。

*空气的重要性：动物、植物和我们人类都需要呼吸空气来维持生命。空气还能帮助燃烧。

3.比较水和空气：水和空气都是无色、无味、透明的，都能流动，都占据空间，都有重量。不同的是，水是液体，有固定的体积，流动速度相对较慢；空气是气体，没有固定的体积，流动速度相对较快，容易被压缩。

第五单元：我们的身体

我们的身体是一台神奇的“机器”，了解自己的身体很重要。

1.身体的结构：我们的身体由头、颈、躯干和四肢组成。

2.感觉器官：我们用不同的感觉器官来认识世界：

*眼睛：用来观察物体的颜色、形状、大小等。

*