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2025小学二年级看图写话能力提升模拟试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

第一部分：看图写话

（一）

请仔细观察下面的图片，图片中画了一个什么季节的场景？图中有谁？他们在做什么？请写一段话描述这个场景。（不会写的字可以用拼音代替）

（此处应配一幅描绘春天或秋天等季节性场景的图片，例如：孩子们在公园放风筝，或者孩子们在果园里采摘水果等）

（二）

请仔细观察下面的图片，图片中画了什么小动物？它正在做什么？请发挥你的想象力，写一个关于这个小动物的故事。

（此处应配一幅描绘小动物的图片，例如：一只小猫在追老鼠，或者一只小兔子在拔萝卜等）

（三）

请仔细观察下面的图片，图片中画了谁？他/她正在做什么？请写一段话描述这个场景，并说明他/她为什么这样做。

（此处应配一幅描绘人物场景的图片，例如：一位小朋友在帮助一位老奶奶过马路，或者一位小朋友在给生病的小朋友送水果等）

第二部分：写话

（一）

小明是个乐于助人的孩子。有一天，他走在上学的路上，看到了……（请根据这个情境，写一篇小故事）

（二）

你最喜欢的季节是什么？为什么喜欢这个季节？请写一段话说明你的理由。

（三）

假如你是一名发明家，你想要发明一种什么神奇的东西？这种东西有什么用？请写一段话描述你的发明。

试卷答案

第一部分：看图写话

（一）

示例：这是一个春天的场景。图中有三个小朋友，他们穿着薄薄的衣裳，正在公园里放风筝。天空蓝蓝的，白云朵朵，小草绿了，花儿也开了，一切都充满了生机。

解析思路：本题考察学生的观察能力和描述能力。学生需要仔细观察图片中的季节特征（如人物的衣着、树木的状态、天空的颜色等）、人物活动以及人物数量，并用自己的语言进行描述。描述时要注意语句通顺，条理清晰。

（二）

示例：这只小猫是一只橘色的小猫，它正蹑手蹑脚地追着一只老鼠。小猫的眼睛瞪得圆圆的，胡须不停地晃动，看起来非常专注。老鼠吓坏了，东躲西藏，小猫却越来越近，好像马上就要抓到它了。突然，老鼠钻进了一个洞里，小猫只好失望地摇了摇头。

解析思路：本题考察学生的想象力和storytelling能力。学生需要根据图片内容进行合理的想象，将静态的画面变成动态的故事。想象时要注意符合图片情境，故事要生动有趣，情节要完整。

（三）

示例：图中有一位小朋友，他正在帮助一位老奶奶过马路。老奶奶拄着拐杖，步履有些缓慢，小朋友小心翼翼地搀扶着老奶奶，一步一步地往前走。老奶奶看着小朋友，露出了慈祥的笑容。小朋友为什么要这样做呢？因为他知道帮助别人是快乐的，而且他尊老爱幼。

解析思路：本题考察学生的观察能力、分析能力和语言表达能力。学生需要观察图片中的人物、动作以及场景，分析人物之间的关系和情感，并用自己的语言进行描述和分析。回答“为什么这样做”时，要结合图片中的信息，表达自己的理解和价值观。

第二部分：写话

（一）

示例：小明是个乐于助人的孩子。有一天，他走在上学的路上，看到了一位老奶奶提着一大袋东西，吃力地走在路边。小明连忙跑过去，问：“老奶奶，您需要帮忙吗？”老奶奶笑着说：“小朋友，谢谢你，我东西太重了，走不动了。”小明说：“不客气，我帮您提吧。”说完，小明就帮老奶奶提起了那袋重物，一直把老奶奶送到了家。老奶奶夸奖小明是个好孩子，小明心里乐开了花。

解析思路：本题考察学生的情景写作能力和人物塑造能力。学生需要根据提供的情境，发挥想象力，展开合理的故事情节，塑造一个乐于助人的主人公形象。写作时要注意人物的语言、动作、神态描写，使人物形象更加丰满。

（二）

示例：我最喜欢的季节是秋天。因为秋天天气凉爽，不冷不热，非常适合出门游玩。而且秋天有丰收的果实，比如苹果、梨子、葡萄等等，又香又甜，我很喜欢吃。秋天还有美丽的景色，比如金黄的树叶、火红的枫叶，非常漂亮。

解析思路：本题考察学生的感受表达能力和逻辑思维能力。学生需要表达自己对某个季节的喜爱之情，并说明理由。写作时要注意条理清晰，逻辑严密，可以先总述自己的观点，再分条阐述理由。

（三）

示例：假如我是一名发明家，我想要发明一种神奇的“翻译耳机”。这种耳机可以戴在头上，只要对它说一种外语，它就能立刻将这种外语翻译成我们懂的语言，而且发音非常标准。有了这种耳机，我们就可以和全世界的人自由交流，学习外语也会变得非常容易。

解析思路：本题考察学生的想象力和创造力。学生需要发挥想象力，设计一种神奇的事物，并说明它的功能和作用。写作时要注意想象力要丰富，创意要新颖，语言要流畅，使读者能够感受到你的奇思妙想。