2025年石家庄幼儿师范高等专科学校辅导员考试真题.docxVIP

PAGE2/NUMPAGES2

收集整理，仅供参考

2025年石家庄幼儿师范高等专科学校专职辅导员

公开招聘考试试题

《综合知识》

（满分100分时间120分钟）

【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.下列不属于辅导员对大学生进行就业指导的方式的是（）

A.帮助大学生选择工作

B.提供职业信息

C.帮助大学生进行职业评价

D.开展择业咨询

【答案】：A

2.社会主义核心价值观体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求,是社会主义核心价值体系的（）

A.高度概括和集中表达

B.高度概括和集中体现

C.高度凝练和集中体现

D.高度凝练和集中表达

【答案】：D

3.“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛由共青团中央、中国科协、全国学联主办,每（）举办一届

A.四年

B.二年

C.一年

D.三年

【答案】：B

4.亲人死亡、失恋、学业失败等造成的心理危机，属于心理危机类型中的（）。

A.现实性危机

B.发展性危机

C.情境性危机

D.存在性危机

【答案】：C

5.教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》指出,高校最基础、最根本的工作是（）

A.思想政治工作

B.研究生教学

C.实践教学

D.本科教育

【答案】：D

6.荀况说：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；蓍艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是（）。

A.经验为师

B.专业为师

C.身正为师

D.品德为师

【答案】：C

7.大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效

A.研究能力

B.教学能力

C.组织管理能力

D.沟通能力

【答案】：C

8.从作用的呈现形式看，高等教育的功能可分为（）。

A.谋生功能和享用功能

B.显性功能和隐性功能

C.正向功能和负向功能

D.个体功能和社会功能

【答案】：B

9.对教师职业道德的某一个方面（如道德情感、道德行为、道德修养等）所进行的评价属于教师职业道德评价法的（）。

A.静态评价

B.动态评价

C.综合评价

D.单项评价

【答案】：D

10.依据不同的划分标准，高等教育研究可以分为不同的类型。按照研究成果的性质和功用划分，高等教育研究可以分为（）、应用研究和开发研究。

A.微观研究

B.基础研究

C.宏观研究

D.定量研究

【答案】：B

11.道德是一种特殊的把握世界的形式，它是通过道德原则和规范向人们提供用善和恶来评价、调整人与人之间以及人与自然之间关系的准则和规范。这说明道德的特点是（）。

A.更大的稳定性

B.广泛的社会性

C.独特的多层次性

D.特殊的规范性

【答案】：D

12.以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述某一学科的主要内容的教学指导文件是（）。

A.教育治理

B.高校教学大纲

C.高校校训

D.高校教学计划

【答案】：B

13.高校教师要增进学生的知识和技能，这体现了教师职业特性中的（）。

A.超越性

B.专业性

C.学术性

D.教育性

【答案】：D

14.关于高校教师求实道德品质的说法错误的是（）。

A.求实道德品质对高校教师能否履行自己的基本职能影响较小

B.大搞学术腐败是缺乏求实道德品质的表现

C.高校教师在科研中探索的科学知识是真实的，容不得半点虚伪和浮夸

D.求实道德品质直接影响高校教师能否承担社会赋予的神圣使命

【答案】：A

15.高校教师角色形成的影响因素中，不包括（）

A.榜样示范

B.投身实践

C.生涯规划

D.职业认同

【答案】：C

16.中国历史上第一个正式颁布并实施的学制是（）。

A.《大学组织法》

B.《大学规程》

C.《钦定学堂章程》

D.《奏定学堂章程》

【答案】：D

17.心理学家艾利斯认为，个体对事物的看法导致了事物的结果从使个体产生相应的情绪行为，他所提出的情绪疗法是（）。

A.情绪疏泄法

B.森田疗法

C.理性情绪疗法

D.艺术疗法

【答案】：C

18.狭义的课程评价是指（）

A.对课程方案制定过程的评价

B.对课程方案实施结果的评价

C.对课程方案实施过程的评价

D.对课程方案制定结果的评价

【答案】：B

19.心理学家舒兹（Schutz）认为存在三种由不同交往需要产生的交往目的，这些需要不包括（）。

A.控制需要

B.情感需要

C.认知需要

D.包容需要

【答案】：C