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一年级下册生命与安全课教学计划

一、课程总览

本教学计划针对小学一年级下册学生的身心发展特点与认知规律，以“生命至上，安全第一”为核心理念，旨在通过生动有趣、贴近生活的教学活动，帮助孩子们初步认识生命的宝贵，掌握基本的安全知识与自我保护技能，培养良好的生活习惯和积极健康的情感态度，为他们健康、安全地成长奠定坚实基础。

二、指导思想

以《中小学公共安全教育指导纲要》及相关教育方针为指导，立足一年级学生的年龄特点和生活实际，坚持“预防为主，教育先行”的原则。教学过程中，注重趣味性与教育性相结合，理论认知与实践体验相统一，引导学生在直接感知、实际操作和亲身体验中，提升安全素养，珍惜生命价值，初步形成自我保护意识和能力。

三、课程目标

（一）知识与技能

1.初步认识自己的身体，了解身体主要部位的基本功能，学习简单的身体保护方法。

2.了解日常生活中基本的安全常识，如交通安全、居家安全、活动安全、饮食安全等。

3.初步掌握应对常见危险情境（如陌生人搭讪、轻微受伤）的基本方法和求助方式。

4.学习基本的卫生习惯，了解个人卫生和环境卫生的重要性。

（二）过程与方法

1.通过观察、讨论、模拟、游戏、故事等多种形式，激发学生学习安全知识的兴趣。

2.引导学生在情境体验中学习辨别危险，尝试运用所学知识解决简单的安全问题。

3.培养学生初步的观察能力、判断能力和简单的自我保护能力。

（三）情感态度与价值观

1.感受生命的美好与宝贵，萌发热爱生命、珍惜生命的情感。

2.培养遵守规则、注意安全的意识，乐于与同伴互助友爱。

3.初步形成讲卫生、爱清洁的良好习惯，乐于参与有益的活动。

四、教学内容与重难点

（一）教学内容（建议单元主题）

1.我爱我家，安全第一：认识家庭环境中的潜在危险（如开水、电源、尖锐物品），学习居家安全规则，不玩危险游戏。

2.我的身体我爱护：认识身体隐私部位，学习保护身体隐私，了解身体不舒服时要告诉大人。

3.安全出行我知道：认识交通信号灯、斑马线等基本交通标志，学习过马路、乘车的基本安全常识。

4.快乐游戏，安全相伴：了解课间活动、体育游戏中的安全注意事项，不追逐打闹，遵守游戏规则。

5.饮食安全要记牢：认识常见的安全食品与不健康食品，学习正确的洗手方法，不买“三无”食品。

6.健康生活好习惯：养成按时作息、勤洗手、早晚刷牙等良好卫生习惯，了解生病时要配合医生治疗。

7.遇到危险怎么办：学习应对陌生人、迷路、轻微受伤（如擦伤、流鼻血）等情况的简单方法，记住求助电话（如110、120，可结合图片认知，不强制记忆数字）。

（二）教学重点

1.日常生活中常见安全隐患的识别与应对。

2.基本的自我保护方法和求助意识的培养。

3.良好卫生习惯和安全行为习惯的养成。

（三）教学难点

1.将所学安全知识内化为自觉的行为习惯。

2.在突发情境下能保持镇定并尝试运用正确方法应对。

3.理解抽象的安全规则，并在不同情境中迁移运用。

五、教法学法

1.情境教学法：创设贴近学生生活的安全情境，让学生在情境体验中感知和学习。

2.故事教学法：通过生动有趣的安全小故事、儿歌、绘本等，使学生在潜移默化中接受安全教育。

3.游戏体验法：设计安全小游戏，如“安全过马路”模拟、“安全小卫士”角色扮演等，让学生在玩中学。

4.直观演示法：利用图片、视频、实物等直观教具，帮助学生理解抽象的安全知识。

5.讨论交流法：鼓励学生积极发言，分享自己的看法和经验，在互动中深化认识。

六、教学资源

1.国家审定通过的一年级下册《生命与安全》教材。

2.与教材配套的教学挂图、课件、音视频资料。

3.自制的安全标志卡片、情境道具等。

4.利用学校宣传栏、校园广播等营造安全氛围。

5.邀请家长配合，共同开展家庭安全教育。

七、教学进度安排（示例，可根据实际情况调整）

单元主题

课时

主要内容要点

备注

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我爱我家，安全第一

X课时

认识家中危险，学习居家安全规则

结合学生家庭实际举例

我的身体我爱护

X课时

身体隐私部位识别与保护，身体不适告知成人

注重方式方法，保护学生心理

安全出行我知道

X课时

交通标志认知，过马路、乘车安全

可结合交通安全日开展实践活动

快乐游戏，安全相伴

X课时

课间活动安全，游戏规则，运动安全

结合体育课进行渗透

饮食安全要记牢

X课时

辨别安全食品，学习正确洗手，不买“三无”食品

可进行简单的食物分类小游戏

健康