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二年级上册乘法解决问题练习题

乘法，作为小学数学运算中的重要基石，其概念的理解与应用对于二年级的小朋友来说，既是重点也是难点。尤其是将乘法知识运用到实际问题的解决中，需要孩子们不仅掌握乘法口诀，更要能准确理解题意，判断数量关系。本文将提供一系列精心设计的乘法解决问题练习题，并附上解题思路指导，希望能帮助孩子们更好地掌握这一知识点。

一、乘法解决问题的关键步骤

在开始练习之前，我们先来回顾一下解决乘法问题的基本步骤，这能帮助孩子们形成清晰的解题思路：

1.认真读题，理解题意：知道题目讲了一件什么事，问的是什么问题。

2.找出关键信息，判断是否用乘法：题目中是否有“每……”、“几个……”、“一共……”等表示相同数量重复出现的词语，核心是判断是否要求“几个相同加数的和”。

3.明确谁是相同加数，有几个这样的加数：即确定乘法算式中的两个乘数分别是什么。

4.列出算式并计算：运用乘法口诀快速准确计算。

5.带上单位，口头或书面作答：养成良好的解题习惯。

二、基础乘法解决问题练习

（一）求几个几相加的和

1.一个盘子里有5个苹果，3个盘子里一共有多少个苹果？

2.小明每天写8个大字，他一个星期（按5天上学算）能写多少个大字？

3.每只小狗有4条腿，6只小狗一共有多少条腿？

4.教室里，每排有7张课桌，一共有4排，教室里一共有多少张课桌？

5.妈妈买了一些糖果，每袋装6颗，装了5袋，妈妈一共买了多少颗糖果？

（二）稍复杂的“几个几”

6.学校组织同学们去看电影，每张电影票8元，小明和他的4个好朋友一起去看，一共需要多少元钱买电影票？（提示：先想想一共有几个小朋友）

7.公园里有3棵大树，每棵大树上有9只小鸟，后来飞走了5只，现在树上还有多少只小鸟？（提示：这题需要先算乘法，再算减法哦！）

8.小红有5本故事书，每本故事书有7页插画，小红的故事书一共有多少页插画？

9.一支铅笔2元钱，买6支这样的铅笔需要多少钱？小明带了15元，够吗？（提示：第二问可以口头回答“够”或“不够”）

10.二年级（1）班有4个学习小组，每个小组有6名同学，其中男生有10名，女生有多少名？（提示：先算出总人数）

三、图文结合解决问题（请家长协助孩子理解文字描述的“图意”）

11.（想象图：有4串葡萄，每串上面有8颗紫葡萄）

问：一共有多少颗葡萄？

12.（想象图：一个书架有3层，每层放了5本书）

问：这个书架一共放了多少本书？如果再买7本书放上去，书架上会有多少本书？

13.（想象图：一张桌子围坐4个小朋友，这样的桌子有5张，每张桌子旁还有1把多余的椅子）

问：5张桌子一共能坐多少个小朋友？

14.（想象图：每个文具盒里有3支铅笔，2块橡皮。现在有4个这样的文具盒。）

问：4个文具盒里一共有多少支铅笔？

15.（想象图：一排有5朵花，这样的花有3排，其中黄色的花有6朵。）

问：一共有多少朵花？红色的花有多少朵？（提示：第二问用减法）

四、拓展思考题

16.一根绳子，对折一次后从中间剪断，变成了3段。如果把这根绳子对折两次后从中间剪断，会变成几段呢？（可以用小纸条实际操作一下哦！）

17.小明有一些邮票，他想把这些邮票贴在集邮册上，每页贴6张，贴了3页正好贴完。小明原来有多少张邮票？如果他想每页贴9张，需要几页才能贴完？（提示：第二问可以用圈一圈或连减的方法）

参考答案与简要提示（家长辅导用）

（一）求几个几相加的和

1.5×3=15（个）或3×5=15（个）

2.8×5=40（个）或5×8=40（个）

3.4×6=24（条）或6×4=24（条）

4.7×4=28（张）或4×7=28（张）

5.6×5=30（颗）或5×6=30（颗）

（二）稍复杂的“几个几”

6.小明和4个好朋友，共5人。8×5=40（元）或5×8=40（元）

7.先算3×9=27（只），再算27-5=22（只）

8.7×5=35（页）或5×7=35（页）

9.2×6=12（元）。12元15元，所以够。

10.先算4×6=24（名），再算24-10=14（名）

（三）图文结合解决问题

11.8×4=32（颗）或4×8=32（颗）

12.5×3=15（本）；15+7=22（本）

13.4×5=20（个）（多余的椅子不影响坐的人数）

14.3×4=12（支）或4×3=12（支）（注意问题问的是铅笔）

15.5×3=15（朵）；15-