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2026陕西西安交通大学电工材料电气绝缘全国重点实验室特聘教授秘书招聘1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、在我国，（）有权批准省、自治区、直辖市的区域划分，批准自治州、县、自治县、市的建置和区域划分。

A.全国人民代表大会

B.全国人民代表大会常务委员会

C.国务院

D.国家主席

【答案】：C

【解析】这道题考查的是我国不同国家机关职权的相关知识。解题关键在于明确各个国家机关的具体职权范围。全国人民代表大会是我国最高国家权力机关，主要行使修改宪法，监督宪法的实施，制定和修改刑事、民事、国家机构的和其他的基本法律等重要职权，但并不负责批准省、自治区、直辖市的区域划分以及自治州、县、自治县、市的建置和区域划分。全国人民代表大会常务委员会是全国人大的常设机关，主要行使解释宪法，监督宪法的实施，制定和修改除应当由全国人民代表大会制定的法律以外的其他法律等职权，同样没有上述关于区域划分和建置的批准权限。国务院即中央人民政府，是最高国家权力机关的执行机关，是最高国家行政机关，有权批准省、自治区、直辖市的区域划分，批准自治州、县、自治县、市的建置和区域划分。国家主席根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定，公布法律，任免国务院总理、副总理等人员，授予国家的勋章和荣誉称号等，不具备题干中所涉及的批准权限。综上，有权批准省、自治区、直辖市的区域划分，批准自治州、县、自治县、市的建置和区域划分的是国务院。

2、在创新过程中，关键的环节是（）。

A.寻找机会

B.提出构想

C.持之以恒

D.采取行动

【答案】：D

【解析】创新过程包含寻找机会、提出构想、采取行动和持之以恒等环节。寻找机会是创新的起点，它让创新者发现潜在的创新方向和可能解决的问题，是创新活动得以开展的基础；提出构想是在发现机会后，运用创造性思维形成具体的创新方案；采取行动则是将构想转化为实际行动，使创新从理论变为现实；而持之以恒则是在创新实施过程中，面对各种困难和挫折，保持坚持和专注，确保创新能够最终实现。在这一系列环节中，采取行动是将创新从想法变为现实的关键一步。只有行动起来，才能推动创新的进展，让之前的机会、构想等具有实际意义。若不采取行动，创新就只能停留在设想阶段，无法产生实际的价值和成果。所以关键环节是采取行动。

3、师生之间的对话应是教育场域中最普遍存在的互动方式，教师和学生作为两个具有独立人格的精神个体，都带有自身独一无二的经验、先见和背景，对话意味着让他们暂时走进一个共同的生活世界，体验对方的思想、情感与智慧，形成不同视域的交融。由于师生交流的终极意义是对学生认知边界的建构，我们把这种师生间的对话称为建构性对话。这种对话可以帮助学生建构知识体系，也可以促进教师专业发展，让教育的意义和价值在对话的世界中延伸。这段文字接下来最可能讲述的是：

A.教育场域中各种常见的互动方式

B.学生认知边界建构的意义和方法

C.教师和学生独立人格建构的价值

D.师生建构性对话成立的前提条件

【答案】：D

【解析】文段先介绍建构性对话定义及作用，接下来说的应围绕建构性对话展开。而成立前提条件能进一步说明该对话，与前文承接紧密，符合逻辑，故接下来可能讲述。

4、政府拨款修建高速公路，建成投入使用后向通行车辆收取费用，这属于哪种管理工具？（）

A.强制性工具

B.志愿性工具

C.混合型工具

D.非政策性工具

【答案】：C

【解析】管理工具分为强制性工具、志愿性工具和混合型工具，不存在非政策性工具这一类别，所以可先排除该选项。强制性工具是政府直接利用行政权力对经济与社会生活进行干预，特点是政府主导、强制力推行。志愿性工具是通过个人、家庭、社会组织等自愿合作来解决公共问题，强调自愿参与和自主行动。而混合型工具结合了强制性工具和志愿性工具的特点，既带有一定的强制性，又有市场机制或自愿参与的成分。政府拨款修建高速公路，这是政府在基础设施建设上的投入，体现了政府的公共服务职能。建成后向通行车辆收费，收费行为带有一定的市场机制特点，并非完全依靠政府强制力来运作。所以这种方式既包含政府的干预又有市场因素参与，属于混合型工具。

5、“吾以吾之所有予市场，换吾之所需”，货币作为这一过程的约定，反映的是个体与社会的经济协作关系，其本质是：

A.衡量商品价值的唯一尺度

B.固定充当一般等价物的特殊商品

C.支付手段和流通手段

D.实现等价交换的手段和必要条件

【答案】：B

【解析】本题主要考查货币的本质。货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的特殊商品，它反映了个体与社会的经济协作关系。衡量商品价值的尺度并非只有货币，劳动时间等也可以衡量商品价值，所以其并非是衡量商品价值的唯一尺度。货币具有支付手段和流通手段等职能，但这并不是货币的本质。实现等价交换