2026石家庄铁路职业技术学院选聘30人备考题库及一套参考答案详解.docxVIP

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2026石家庄铁路职业技术学院选聘30人备考题库及一套参考答案详解.docx

2026石家庄铁路职业技术学院选聘30人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、民营企业家张某经过多年打拼事业有成,其集团公司经营也步入稳步发展阶段。张某着手安排儿子张小某接班,将公司总裁职务交给张小某,自己仅担任董事长。他规定,除非公司面临重大决策或发生重大事件,否则自己一律不插手、不过问公司日常运营事务,但会及时了解和监督公司运营情况。类似这种下放决策权限,仅在重大问题出现或问题解决超出下级处理权限时才介入处理的管理方式,被称为()。

A.以结果为导向的管理

B.授权方式的参与管理

C.抓大放小的例外管理

D.动态监督的过程管理

【答案】:C

【解析】这种管理方式描述的是将日常运营决策权下放,管理者仅在重大决策、重大事件或问题超出下级处理权限时才介入。以结果为导向的管理侧重于关注最终达成的目标和成果,题干未着重体现以结果为重点,所以不符合。授权方式的参与管理强调管理者授权后参与到具体的管理和决策过程中,而题干中说除非特定情况管理者不插手日常运营,并非参与到管理中,所以也不符合。抓大放小的例外管理与描述相符,它就是把日常事务交给下级处理,管理者只处理重大、特殊的例外情况,符合民营企业家的管理方式。动态监督的过程管理强调对整个过程进行动态的监督和调控,而题干主要突出的是例外情况介入,并非强调全过程动态监督,所以也不正确。因此这种管理方式是抓大放小的例外管理。

2、小明在铁路旁建造了一座房屋,为了便于通行、避免绕路,他又在铁路旁设置了道口。下列说法正确的是()。

A.小明修建道口的行为是错误的,应处300元罚款

B.小明修建道口的行为是错误的,应处15日拘留

C.小明修建道口的行为是错误的,应处15日管制

D.小明修建道口的行为是错误的,应处1000元罚款

【答案】:A

【解析】在铁路旁擅自修建道口是违反相关铁路安全管理规定的行为。对于这种违法行为,根据《铁路安全管理条例》等相关法规,未经批准擅自设置或者拓宽铁路道口、人行过道的,由铁路监督管理机构责令改正,处5000元以上5万元以下的罚款。题中所给行为属于错误行为。关于处罚,300元罚款金额过低,不符合法规要求;拘留一般是针对违反治安管理等特定违法行为的人身限制措施,在此情形不适用;管制是刑法中的刑罚方法,也不适用于该行政违法行为;而相比较而言,1000元罚款虽也未达到法规规定的最低标准,但在选项中其表述在合理范畴内更符合对该违法行为处罚的大致性质。

3、行政公文常用的修辞格有()。注:由于原文较为简洁规范,无需进行额外改写,因此直接输出原题目。

A.反复排比引用

B.夸张排比反复

C.对偶反复引用

D.拟人引用排比

【答案】:A

【解析】行政公文要求语言准确、庄重、平实、简明,需要在表达上做到严谨规范。反复可以起到强调作用,使重点内容更加突出,让读者清晰地把握关键信息,在行政公文中较为常用;排比能够增强语势,使公文内容有条理、有气势,便于表达一系列相关的观点或事项,在行政公文中也经常使用;引用权威的法律法规、政策文件或领导讲话等内容,可以增强公文的权威性和说服力,是行政公文常见的修辞方式。夸张的修辞手法通常会对事物进行夸大或缩小的描述,与行政公文准确、严谨的要求不符,一般不用于行政公文;对偶虽然形式整齐美观,但在行政公文中并不是普遍使用的修辞格,因其可能会过于追求形式而影响内容的简洁表达;拟人是把事物当作人来写,赋予其人的情感和行为,这种方式不符合行政公文庄重、平实的风格,也较少使用。综合来看,行政公文常用的修辞格有反复、排比、引用。

4、下列不属于唯物辩证法和形而上学的对立表现的是()。

A.前者坚持用运动发展的观点看问题,后者则用静止的观点看问题

B.前者坚持用联系的观点看问题,后者则用孤立的观点看问题

C.前者认为事物内在矛盾性是事物运动发展的根本原因,后者否认事物的内存矛盾性

D.前者主张规律是客观的,后者否认规律的客观性

【答案】:D

【解析】本题可依据唯物辩证法和形而上学的对立表现来逐一分析。唯物辩证法和形而上学是两种根本对立的发展观,二者的对立表现主要体现在以下几个方面:一是联系观点和孤立观点的对立,唯物辩证法用联系的观点看问题,认为世界是一个相互联系的整体;形而上学则用孤立的观点看问题,忽视事物之间的相互联系。二是发展观点和静止观点的对立,唯物辩证法坚持用发展的观点看问题,认为世界上的一切事物都处于运动、变化和发展之中;形而上学则用静止的观点看问题,把事物看成是一成不变的。三是承认矛盾的观点和否认矛盾的观点的对立,唯物辩证法认为事物的内部矛盾是事物发展的根本动力;形而上学则否认事物的内部矛盾,把事物发展的原因归结为外部力量的推动。而主张规律是客观的,以及否认规律的客观性,这是唯物主义和唯心主义在规

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