2026年社会工作师（中级）考试题库及完整答案【名校卷】.docxVIP

2026年社会工作师（中级）考试题库

第一部分单选题(100题)

1、青少年阶段（12-18岁）个体的主要心理发展任务是？

A.建立自我认同

B.发展亲密关系

C.获得主动感

D.完善人生意义

【答案】：A

解析：本题考察埃里克森心理社会发展阶段理论。青少年阶段（12-18岁）的核心任务是建立自我认同，避免角色混乱。B选项发展亲密关系是成年早期（18-40岁）的任务；C选项获得主动感是学前期（3-6岁）的任务；D选项完善人生意义是老年期（65岁以上）的任务。因此正确答案为A。

2、根据《最低生活保障审核确认办法》，申请低保时，家庭收入不包括以下哪项？

A.工资性收入

B.残疾人补贴

C.经营性净收入

D.财产性收入

【答案】：B

解析：本题考察社会救助政策中低保家庭收入的计算范围。根据法规，低保家庭收入指扣除个人所得税及社会保障性支出后的可支配收入，包括工资、经营、财产等收入，但不包括抚恤金、补助金、保险金等专项补贴。选项B“残疾人补贴”属于专项补助，不计入家庭收入计算；选项A、C、D均属于低保收入计算范围。

3、根据《最低生活保障审核确认办法》，申请最低生活保障应当以（）为单位，向户籍所在地乡镇人民政府（街道办事处）提出申请

A.个人

B.家庭

C.户籍所在地社区

D.家庭成员

【答案】：B

解析：本题考察社会救助政策中最低生活保障的申请主体。根据《最低生活保障审核确认办法》第二条，申请最低生活保障以家庭为单位，由共同生活的家庭成员向户籍所在地乡镇人民政府（街道办事处）提出申请，与户籍所在地社区无关；A选项“个人”不符合法规规定；C选项“户籍所在地社区”是协助受理单位而非申请主体；D选项“家庭成员”表述不准确，应以“家庭”为单位。因此正确答案为B。

4、小组工作中，发展模式的适用对象通常是（）

A.有行为偏差的青少年群体

B.面临重大生活转变的成年人

C.存在社会适应障碍的老年人

D.有互助需求的边缘群体

【答案】：B

解析：本题考察小组工作发展模式的适用对象。发展模式以人的发展为核心，强调成员潜能开发和自我实现，适用于有成长需求、希望提升能力的群体。选项A“行为偏差青少年”更适合行为治疗模式；选项C“社会适应障碍老年人”需结合个案管理；选项D“互助需求边缘群体”更适合支持小组。因此正确答案为B。

5、社会工作预估阶段的核心任务是？

A.识别服务对象问题的主因

B.制定详细的服务计划

C.评估服务对象的改变情况

D.选择合适的服务方法

【答案】：A

解析：本题考察社会工作实务预估阶段的任务。预估阶段主要是收集资料、分析问题，核心任务是识别服务对象问题的主因；制定计划属于计划阶段，评估属于评估阶段，选择方法属于实施阶段，因此正确答案为A。

6、申请城市居民最低生活保障待遇，需符合的条件不包括？

A.户籍在当地

B.家庭人均收入低于当地低保标准

C.家庭财产状况符合规定条件

D.家庭成员需有本地户籍的工作单位

【答案】：D

解析：本题考察社会工作法规与政策中的社会救助相关知识点。根据《社会救助暂行办法》，申请城市低保需满足：持有当地常住户口（户籍条件）、共同生活的家庭成员人均收入低于当地低保标准、家庭财产状况符合当地人民政府规定条件。选项D‘家庭成员需有本地户籍的工作单位’并非必要条件，低保政策不要求家庭成员必须有工作单位，仅关注收入和财产状况。因此正确答案为D。

7、社会工作者在为一名长期遭受家庭暴力的女性服务时，不仅关注她的心理状态，还帮助她链接社区庇护所资源、联系法律援助，并协调其子女学校提供支持。这一做法主要体现了社会工作理论中的哪个核心观点？

A.社会支持理论（强调正式与非正式支持网络的整合）

B.生态系统理论（强调个体与环境系统的互动及资源整合）

C.增强权能理论（强调通过赋权提升服务对象应对环境的能力）

D.优势视角理论（强调挖掘服务对象自身潜能与优势）

【答案】：B

解析：本题考察社会工作理论的核心观点。生态系统理论认为个体的发展是与其所处的微观（家庭、学校）、中观（社区、工作单位）、宏观（社会政策、文化）系统互动的结果。题干中社会工作者不仅关注服务对象（微观），还整合社区庇护所（中观）、法律援助（宏观政策）、子女学校支持（中观）等多系统资源，体现了生态系统理论中“个体与环境系统互动并整合资源”的核心观点。A选项社会支持理论侧重支持网络的构建，未强调系统互动；C选项增强权能理论侧重服务对象自身能力提升，题干更强调外部环境资源链接；D选项优势视角理论侧重挖掘服务对象自身优势，题干未体现对服务对象优势的直接挖掘。

8、下列关于社会工作理论的描述，正确的是？

A.认知行为理论认为个体的行为完全由环境决定

B.社会支持理论强调通过提升个人能力应