川师绵竹附小、绵竹市城东小学2026年骨干教师招聘备考题库及答案详解(考点梳理).docxVIP

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  • 2026-02-03 发布于河南
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川师绵竹附小、绵竹市城东小学2026年骨干教师招聘备考题库及答案详解(考点梳理).docx

川师绵竹附小、绵竹市城东小学2026年骨干教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、我国某少数民族自治县借助国家和本省给予的政策便利,推出减免本地企业应缴纳企业所得税中属于地方分享部分的招商引资政策,吸引众多企业纷纷落地,有效带动了当地经济发展。这主要是利用了公共政策的()。

A.导向功能

B.控制功能

C.分配功能

D.保障利益功能

【答案】:A

【解析】公共政策具有多种功能。导向功能指的是公共政策通过规定人们的行为方向,对社会活动起着导向作用,引导人们朝着政策制定者所期望的目标前进。控制功能是对社会中人们的行为或事物的发展加以约束或限制。分配功能是将社会公共利益按一定标准进行分配。保障利益功能是保障相关群体的利益。在本题中,该少数民族自治县推出减免本地企业应缴纳企业所得税中属于地方分享部分的招商引资政策,是为了吸引企业前往落地,带动当地经济发展。此政策规定了企业行为的方向,即吸引企业前来投资,引导企业朝着在当地发展的方向前进,这体现了公共政策的导向功能。而控制功能主要强调约束,本题未体现对企业行为的约束;分配功能侧重于对利益的分配,这里并非重点强调利益分配;保障利益功能重点在于保障利益,本题主要是引导企业行为,并非强调保障谁的利益。所以本题主要利用了公共政策的导向功能。

2、某化工建设项目开展竣工环境保护验收,依据《建设项目竣工环境保护验收管理办法》,不属于该建设项目竣工环境保护验收范围的是()。

A.环境风险应急预案

B.各项生态保护措施

C.为主体工程配套的在线工况监测手段

D.为防治污染和保护环境配备的环保相关的监测手段

【答案】:A

【解析】建设项目竣工环境保护验收范围包括与建设项目有关的各项环境保护设施,涵盖为防治污染和保护环境所配备的环保相关监测手段、为主体工程配套的在线工况监测手段,以及各项生态保护措施等。而环境风险应急预案主要是针对可能发生的突发环境事件而制定的应急响应方案,重点在于事件发生后的应对措施,并非实际建设项目中的环境保护设施,不属于建设项目竣工环境保护验收的范围。所以不属于该建设项目竣工环境保护验收范围的是环境风险应急预案。

3、导游:旅行社:行程()

A.职员:公司:总结

B.演员:剧院:表演

C.教师:学校:大纲

D.司机:车队:驾照

【答案】:C

【解析】导游属于旅行社员工,会依据行程带领游客游览观光;教师属于学校员工,会按照大纲进行授课。

4、下列有关珠江说法错误的是()。

A.珠江是我国第三大河流,境内第二长的河流

B.珠江流域面积广阔,多为山地和丘陵,平原面积小而分散

C.黄果树瀑布、桂林山水都位于珠江流域

D.珠江流经我国云、贵、桂、粤、湘、赣6个省(区)

【答案】:A

【解析】本题可从珠江的基本概况、流域特征以及流经区域等方面对各内容进行分析判断。珠江是一个由西江、北江、东江及珠江三角洲诸河汇聚而成的复合水系,全长2320公里,年径流量3300多亿立方米,是中国南方最大河系,是中国境内第三长河流,年径流量居全国江河水系的第2位。所以说珠江是我国第三大河流表述不准确,“大”一般综合考量长度、流域面积、径流量等多方面因素,珠江年径流量居全国第二,并非第三,此内容说法错误。珠江流域面积广阔,其地形以山地和丘陵为主,平原面积小且分散,该内容描述与珠江流域的实际地形特征相符,说法正确。黄果树瀑布位于贵州省安顺市,桂林山水位于广西壮族自治区桂林市,贵州和广西都属于珠江流域,即黄果树瀑布、桂林山水都位于珠江流域,该内容说法正确。珠江水系支流众多,水道纵横交错,其干流西江发源于云南省曲靖市沾益县马雄山,流经云南、贵州、广西、广东、湖南、江西6个省(区),该内容说法正确。综上,答案中描述错误的内容是关于珠江是我国第三大河流的表述。

5、强化社区文化引领能力,增强社区居民的()、归属感、责任感和荣誉感。

A.紧迫感

B.使命感

C.认同感

D.挫折感

【答案】:C

【解析】本题主要考查对强化社区文化引领能力所带来影响的理解,需要从选项中选择一个能与归属感、责任感和荣誉感并列且符合社区氛围营造的词汇。“紧迫感”通常是指因时间或形势的压力而产生的紧张感觉,与社区文化引领所带来的对社区的情感关联不大,无法增强群众居民对社区的情感认同,所以不符合要求。“使命感”一般是指个人对某项任务或事业的责任感和担当,更侧重于个人内心的一种责任驱使,与对社区的情感方面的契合度不高,不太能体现社区文化引领下群众居民对社区的情感体验,不符合题意。“认同感”是指个体对某一对象在情感和认知上的认可与接受。在社区中,强化社区文化引领能力,能够让群众居民对社区的价值观、环境等方面产生认可,从而增强对社区的认同感,与归属感、责任感和荣誉感相呼应,共同体现了群众居民对社区的积极情感

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