中冶交通2026届校园招聘备考题库及答案详解(新).docxVIP

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  • 2026-02-03 发布于四川
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中冶交通2026届校园招聘备考题库及答案详解(新).docx

中冶交通2026届校园招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、秦朝统一后在全国范围内确立了一套上下有序的制度体系,其中包含庭议制度,该制度规定国家大事都要先由朝廷进行议论,然后向皇帝提出意见,最终由皇帝裁定。据此可知该制度()。

A.具有一定的民主倾向

B.标志着君主专制的强化

C.导致中央集权被削弱

D.加强了对百官的监督

【答案】:B

【解析】此题为对秦统一后庭议制度特点及影响的考查。庭议制度规定国家大事先由朝廷议论并向皇帝提出意见,最后由皇帝裁定。从民主层面来看,虽然有朝廷议论提出意见这一环节,但最终裁定权掌握在皇帝手中,并非是多数人决定,不具备民主的本质特征,不能说具有民主倾向。君主专制强调君主个人权力的高度集中。庭议制度虽有朝廷议论,但皇帝拥有最终裁定权,这其实是加强了君主对国家大事决策的掌控,是君主专制强化的体现。中央集权侧重于中央对地方权力的集中。庭议制度是朝廷内部关于国家大事的决策制度,与中央和地方的权力关系并无直接关联,所以不会导致中央集权被削弱。该制度主要围绕国家大事的决策流程,并不是针对对百官进行监督的制度安排,所以没有加强对百官的监督。综上,本题应选体现君主专制强化这一特点的表述。

2、下列哪一项不属于通报的特点()。

A.典型性

B.广泛性

C.及时性

D.教育性

【答案】:B

【解析】通报具有典型性,会选取具有代表性的事例来起到示范或警戒作用。通报具有及时性,能迅速将相关情况传达出去,及时发挥作用。通报也具有教育性,通过对事例的分析和传达,对受众起到教育和引导的效果。而广泛性并不是通报的特点,通报通常是针对特定范围、特定对象进行传达的。所以不属于通报特点的是广泛性。

3、张三是某单位领导,在日常工作中,他既提供领导性行为,又提供支持性行为。每当开展新工作项目时,他除了向下属布置任务,还会与下属共同商讨工作,比较重视双向沟通。由此可判断张三的领导方式是:

A.命令型

B.说服型

C.专制型

D.放任型

【答案】:B

【解析】题目描述中,领导既提供领导性行为又提供支持性行为,开展新工作时不仅布置任务还与下属共同商讨、重视双向沟通。这种领导方式强调在给予指导的同时注重与下属的交流和沟通,以说服下属接受工作安排和目标。命令型领导通常只是单方面下达命令,不注重双向沟通;专制型领导决策独断,下属参与度低;放任型领导对下属几乎不进行干涉,缺乏必要的指导和支持。而这种既布置任务又注重沟通商讨的方式符合说服型领导的特点,所以该领导方式是说服型。

4、发文办理是以()的名义制发公文。此题目已符合任务要求,无需改写。若有其他疑问,请提供更多信息。

A.机关领导

B.批文的秘书

C.发文机关

D.承印公文的部门

【答案】:C

【解析】发文办理是指机关内部为制发公文所进行的拟制、处置与管理等活动。制发公文是以发文机关的名义进行的,机关领导只是代表机关行使职权,并非以个人名义制发公文;批文的秘书主要负责公文处理的一些辅助工作,不能以其名义制发公文;承印公文的部门是负责公文印刷的单位,也不是制发公文的名义主体。所以发文办理是以发文机关的名义制发公文。

5、国家赔偿的主要方式是()。

A.赔礼道歉

B.恢复原状

C.支付赔偿金

D.返还财产

【答案】:C

【解析】国家赔偿方式是指国家承担赔偿责任的具体形式。赔礼道歉主要是对精神损害的一种抚慰方式,它能在一定程度上弥补受害者精神上的创伤,但并非主要的赔偿方式,因为它不涉及物质层面的赔偿。恢复原状是指将受到损害的财产恢复到受损前的状态,然而在很多实际情况中,由于各种客观因素,比如财产已完全损毁无法恢复、恢复成本过高不具有现实可行性等,使得恢复原状难以普遍适用。返还财产是将违法取得的财产返还给所有者,但当财产已不存在、被合法转移或难以返还时,就无法采用这种方式。而支付赔偿金具有很强的适用性,它不受财产形态、是否能够恢复等条件的限制,无论是对人身自由权、生命健康权的侵害,还是对财产权的损害,都可以通过支付赔偿金的方式进行赔偿。所以支付赔偿金是国家赔偿的主要方式。

6、在法律运行中,下列对“守法”的理解不正确的是()。

A.是法的实施最基本的形式

B.守法是指依法履行法律义务,不包括依法享有并行使权利

C.国家和社会主体严格依法办事的活动和状态

D.守法是法律实施的一项基本活动

【答案】:B

【解析】法的实施包括法的遵守(守法)、执行(执法)和适用(司法)等环节。守法是法的实施最基本的形式,是国家和社会主体严格依法办事的活动和状态,也是法律实施的一项基本活动。守法不仅指依法履行法律义务,还包括依法享有并行使权利,权利和义务是统一的,不能将守法仅仅局限于履行义务而忽略享有和行使权利。因此对“守法”理解不正确的描述是只认为守法是指依法履行

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