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课程教学质量综合评价指南

课程教学质量综合评价指南

一、课程教学质量综合评价的基本理念与原则

课程教学质量综合评价是教育过程中的核心环节，其根本目的在于通过系统、科学的方法，对课程教学的各个环节、要素及其最终效果进行价值判断，从而为教学改进、教师专业发展以及教育管理决策提供客观依据。一个健全的评价体系不仅关注学生知识技能的掌握，更应着眼于学生高阶思维能力的培养、价值观念的塑造以及学习体验的满意度。因此，构建综合评价体系必须遵循若干基本原则。发展性原则是首要原则，评价的最终目的不应是简单的分等鉴定，而应是促进教师的专业成长和教学能力的持续提升，评价结果应作为改进教学的反馈信息，而非终结性