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端午节主题班会活动教案

一、活动基本信息

*活动主题：粽叶飘香，传承文明——我们的传统节日·端午节

*适用对象：小学中高年级学生

*活动时长：40分钟（一课时）

*活动场地：教室

二、活动理念与目标

端午节作为中华民族的重要传统节日，承载着深厚的文化底蕴和民族情感。本次班会旨在通过生动有趣的形式，引导学生了解端午节的由来、主要习俗和文化内涵，激发学生对中华优秀传统文化的热爱之情，增强民族自豪感和文化认同感。同时，通过动手实践和互动交流，培养学生的动手能力、合作意识和表达能力，让学生在体验中感受传统节日的魅力，自觉成为传统文化的传承者和弘扬者。

三、活动准备

1.教师准备：

*制作包含端午节由来、传说、习俗（如赛龙舟、吃粽子、挂艾草、佩香囊、拴五色丝线等）、相关诗词、图片、视频片段的PPT课件。

*准备粽子实物（不同种类，如甜粽、咸粽）、香囊（或制作香囊的材料如彩布、丝线、香料等）、艾草、菖蒲（如有条件）。

*准备与端午节相关的背景音乐（如民乐《赛龙舟》、《茉莉花》等）。

*准备白板或大张纸，马克笔。

*小奖品或纪念品（如小香囊、书签等）。

2.学生准备：

*提前搜集有关端午节的小故事、传说、诗词或习俗资料，可制作成小卡片。

*自愿准备与端午节相关的小物件（如自己家包的粽子、佩戴过的香囊、绘画作品等）与同学分享。

*部分学生可提前学习一两句端午相关诗词或准备一个简短的端午小故事。

四、活动过程

（一）情境导入，闻香识端午（约5分钟）

1.感官吸引：教师播放轻柔的端午主题背景音乐，将准备好的粽子、艾草、香囊等实物展示在讲台上，引导学生观察、闻味，提问：“同学们，看到这些东西，闻到这股特别的香味，你们能猜到我们今天要聊哪个传统节日吗？”（引导学生说出“端午节”）

2.揭示主题：教师板书活动主题“粽叶飘香，传承文明——我们的传统节日·端午节”，并简要说明本次班会的目的：一起走进端午，感受端午文化的魅力。

（二）探源端午，传说话端午（约10分钟）

1.故事激趣：“关于端午节的由来，有许多美丽的传说，哪位同学愿意和大家分享一下你搜集到的故事？”（鼓励学生分享，如屈原投江、伍子胥的故事、曹娥救父等）

2.教师补充与总结：教师结合PPT，重点讲述屈原的故事，强调其爱国情怀，并说明端午节也因此承载了人们对爱国英雄的缅怀之情。引导学生理解端午节的文化内涵不仅仅是吃粽子，更有对先贤的纪念和对爱国精神的传承。

3.互动提问：“听了这些传说，你对端午节有了哪些新的认识？”

（三）品味端午，习俗知多少（约10分钟）

1.习俗竞猜与分享：

*教师通过PPT展示不同端午习俗的图片或短视频片段（如赛龙舟的壮观场面、包粽子的过程、挂艾草菖蒲、佩香囊、拴五色线、点雄黄等）。

*提问：“这些画面展现了端午节的哪些习俗？你们家乡过端午节还有哪些特别的习俗？”

*鼓励学生积极发言，分享自己家乡或家庭过端午的独特方式和亲身经历。

2.“粽子”专题：

*展示不同种类的粽子（如有条件），引导学生观察其形状、颜色、用料的不同。

*讨论：“为什么端午节要吃粽子？粽子有哪些种类？你最喜欢吃什么口味的粽子？”（引导学生了解粽子的象征意义和地域特色）

3.诗词欣赏：“古人也非常喜欢过端午，留下了许多描写端午的诗词。”教师带领学生欣赏1-2首与端午相关的经典诗词（如陆游《乙卯重五诗》、文秀《端午》等），简要解释诗意，感受诗词中的端午氛围。

（四）情系端午，巧手乐端午（约10分钟）

*选项一（香囊制作）：如果课前准备了简易香囊制作材料，可组织学生分组进行简易香囊的缝制或填充（如用彩纸折小香囊，内放少量香料）。教师巡视指导，强调安全。

*选项二（创意画端午）：让学生在纸上画出自己心中的端午节，可以是包粽子、赛龙舟，也可以是设计一个独特的香囊图案。

*选项三（端午诗词/祝福语接龙）：围绕端午主题，进行诗词接龙或端午祝福语创作与分享。

*作品展示与互评：邀请学生展示自己的小作品或分享创作的祝福语，教师给予鼓励性评价。

（五）总结升华，文化我传承（约5分钟）

1.回顾与分享：“通过今天的班会，你有哪些收获和感受？”（引导学生从知识、情感、技能等方面谈收获）

2.教师总结：教师总结本次班会内容，强调端午节是中华民族宝贵的文化遗产，蕴含着深厚的民族精神和丰富的文化内涵。鼓励学生不仅要了解端午习俗，更要理解其背后的文化意义，将这份文化记忆和爱国情怀传承下去，从身边小事做起，做传统文化的继承者和传播者。

3.发出倡议：鼓励学生在端午节期间，和家人一起包粽子、挂艾草，体验传统习俗，并用文字或图画记录