“交通安全记心中,文明礼貌伴我行,”主题班会教案.docxVIP

一、班会主题

交通安全记心中，文明礼貌伴我行

二、班会对象

初中生（可根据实际情况调整内容深浅）

三、预计时长

四十至四十五分钟

四、教学目标

1.知识与技能：帮助学生了解并掌握基本的交通法规常识和安全出行知识，认识常见的交通标志，提高对交通风险的辨识能力和自我保护能力。

2.过程与方法：通过观看视频、案例分析、情景模拟、小组讨论等形式，引导学生主动参与，在互动中学习和巩固交通安全知识，培养其观察、分析和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：增强学生的交通安全意识和法制观念，培养其文明出行的良好习惯，使其深刻认识到交通安全不仅是对自己负责，也是对家庭和社会负责，树立“文明交通，从我做起”的责任感和使命感。

五、教学准备

1.制作PPT课件，包含交通标志图片、案例视频片段（脱敏处理）、数据图表、互动问题等。

2.准备常见交通标志实物或图片卡片。

3.设计情景模拟的简单道具（如“斑马线”、“红绿灯”指示牌等，可用纸张代替）。

4.准备若干份《交通安全承诺书》（可选）。

5.小奖品（如文具等，用于激励学生参与互动）。

六、教学过程

（一）导入：情景再现，警钟长鸣（约5分钟）

1.主持人开场：同学们，我们每天上学、放学，外出活动，都离不开交通。交通就像空气一样，与我们的生活息息相关。然而，它在带给我们便利的同时，也潜藏着危险。

2.视频导入：播放一段简短的、经过处理的交通事故案例视频片段（或展示一组触目惊心的事故图片，注意选择和处理，避免过度惊悚，重点在于警示）。

3.提问引导：“同学们，看完这段视频（这些图片），你们有什么感受？”“在我们身边，是否也曾见过类似的交通不文明行为或安全隐患？”

*引导学生自由发言，分享感受和观察，初步营造关注交通安全的氛围。

*教师小结：是的，交通事故猛于虎，它可能就在一瞬间发生，给无数家庭带来无法弥补的伤痛。因此，学习交通安全知识，养成文明出行习惯，对我们每个人来说都至关重要。今天，我们的主题班会就是——“交通安全记心中，文明礼貌伴我行”。

（二）核心内容：知识学习，文明辨析（约25分钟）

1.交通“信号灯”与“斑马线”——我们的生命线（约7分钟）

*PPT展示：红绿灯、斑马线、人行横道信号灯等图片。

*知识讲解：

*“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”——这是我们从小就会的口诀，具体含义是什么？（强调黄灯时已过线可继续，未过线需等待）。

*斑马线的作用：专供行人横过马路的安全通道，被誉为“生命安全线”。过马路为什么要走斑马线？（引导学生思考：车辆会注意礼让，行人有优先通行权等）。

*过马路时还需注意：“一停、二看、三通过”，左右观察，确认安全再快速通过，不追逐打闹，不低头看手机。

*互动提问：“如果路口没有红绿灯和斑马线，我们应该如何安全过马路？”（引导学生回答：选择开阔、能看清来往车辆的地方，示意车辆，确认安全后快速通过）。

2.交通标志“会说话”——读懂它们保平安（约8分钟）

*“交通标志我知道”游戏：

*教师展示事先准备好的常见交通标志卡片（如禁止通行、禁止鸣笛、注意儿童、限速、停车让行、直行、左转、右转等）。

*邀请学生抢答标志含义，或进行“我演你猜”（一名学生用动作或语言描述标志含义，其他学生猜）。

*对回答正确的学生给予小奖品鼓励。

*重点强调：

*区分警告标志（黄色三角形）、禁令标志（红色圆形或顶角向下三角形）、指示标志（蓝色圆形或方形）的基本特征。

*结合学生日常出行场景，重点讲解与他们相关的标志，如“注意自行车”、“人行横道”、“禁止非机动车通行”等。

*教师小结：这些小小的标志，无声地指引着交通，保护着我们的安全，我们一定要学会认识它们，遵守它们。

3.骑行与乘车安全——细节决定安危（约10分钟）

*骑行安全（针对有骑行上下学的学生）：

*PPT展示或情景模拟：正确佩戴安全头盔、不逆行、不超速、不双手离把、不扶身并行、不互相追逐、不闯红灯、不在机动车道内行驶等。

*提问：“为什么骑行时要佩戴安全头盔？”（保护头部，减少伤害）。

*乘车安全（所有学生）：

*PPT展示或情景模拟：

*乘坐公交车：排队候车，按顺序上下，不将头、手伸出窗外，不向车外抛洒物品，待车辆停稳后再上下，坐稳扶好。

*乘坐私家车：正确系好安全带（包括后排乘客），未满规定年龄儿童不坐副驾驶，不干扰驾驶员开车。

*严禁乘坐无牌无证、超载、非法营运的车辆（如“黑车”、农用三轮车等）。

*文明乘车：“主动给老、弱、病、残、孕及怀抱婴儿的乘客让座，是一种美德，也是交通文明的体现。”

4.