2026福建三明清流县人民法院招聘1人备考题库及答案详解一套.docxVIP

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2026福建三明清流县人民法院招聘1人备考题库及答案详解一套.docx

2026福建三明清流县人民法院招聘1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列属于心理方法的是()。

A.游说策动

B.尊重

C.信任

D.培训

【答案】:D

【解析】心理方法是指在管理过程中运用心理学知识,对人们的心理施加影响,从而调动人们积极性的方法。游说策动是通过劝说、引导等方式来影响他人的行为和决策,主要侧重于言语和策略方面,并非心理方法。培训是一种提升人员技能和知识的手段,重点在于知识的传授和技能的培养,不属于心理方法。尊重是对他人人格、意见等的认可和重视,能让对方感受到自身价值,产生积极的心理体验,进而提升工作积极性和主动性;信任则体现为对他人能力和品德的相信,会使对方感受到被肯定和依赖,增强自信心和责任感,激发内在动力。所以尊重和信任属于心理方法。

2、张某11周岁,是小学五年级学生,他经常在学校门口的一家小卖部购买零食和学习用品,部分采用赊账方式,到年终时共欠小卖部30元。小卖部老板拿着账单要求张某父亲付款,却遭到张某父亲拒绝。下列说法正确的是()。

A.张某购买零食和学习用品的行为是无效的民事行为,其父亲作为监护人,无需赔偿

B.张某购买零食和学习用品的行为是合法有效的民事行为,其父亲作为监护人,应当付款

C.张某购买零食和学习用品的行为是无效的民事行为,但其父亲作为监护人,应当赔偿

D.张某购买零食和学习用品的行为是合法有效的民事行为,应当由其自己付款,不应当由其父亲付款

【答案】:B

【解析】依据《中华人民共和国民法典》规定,八周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人,实施民事法律行为由其法定代理人代理或者经其法定代理人同意、追认;但是,可以独立实施纯获利益的民事法律行为或者与其年龄、智力相适应的民事法律行为。本题中,张某11周岁,属于限制民事行为能力人,其在学校门口小卖部购买零食和学习用品的行为,与他的年龄、智力相适应,该行为是合法有效的民事行为。同时,由于张某是未成年人,其民事责任由监护人承担,所以作为张某监护人的父亲,应当付款。

3、下列文种中,可用于下级机关就某一重大事项向上级机关提出建议和设想,供上级机关在决策时参考,同时也可作为同级机关开展这一工作依据的是()。

A.请示

B.意见

C.决定

D.报告

【答案】:B

【解析】这道题考查不同文种的适用范围。“请示”适用于向上级请求指示、批准,重点在于请求上级给予明确答复,并非单纯提出建议和设想供上级参考,所以不符合题意。“意见”既可以用于下级机关向上级机关提出建议和设想,为上级决策提供参考,也可以作为同级机关开展工作的依据,符合题目描述。“决定”适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项,主要是作出决策和部署,并非提出建议,所以不符合。“报告”适用于向上级机关汇报工作、反映情况,回复上级机关的询问,侧重于汇报情况,而不是提出建议和设想供决策参考,所以不符合。综上,正确答案所对应的文种是意见。

4、在某事业单位工作的王小姐,全身穿着名牌,月工资仅3000多元,却负债近30万元。每月需支付的利息是工资的两倍多,为偿还债务,她甚至服用了安眠药。这给消费者的启示是()。

A.勤俭节约,减少消费

B.避免盲从,理性消费

C.保护环境,绿色消费

D.量入为出,适度消费

【答案】:D

【解析】该题旨在考查对不同消费原则的理解和应用。题干中王小姐月薪仅3000多元,却负债近30多万元,每月利息远超薪水,其消费明显超出了自身经济承受能力。在消费过程中,消费者应根据自己的收入水平来安排消费支出,做到量入为出、适度消费。而王小姐没有考虑自己的实际收入状况,过度消费导致高额负债,这是没有遵循量入为出、适度消费原则的体现。勤俭节约、减少消费强调的是在消费时要节约资源、避免浪费,但并非一味地减少消费,题干主要强调的是消费与收入的匹配问题,并非单纯的节约问题。避免盲从、理性消费侧重于在消费时要避免盲目跟风、情绪化消费,注重商品的实用性和性价比,题干重点并非是盲目消费的问题。保护环境、绿色消费强调的是在消费过程中要考虑对环境的影响,选择环保、可持续的产品和消费方式,与题干中王小姐的消费问题不相关。综上所述,正确答案应体现量入为出、适度消费的原则。

5、马克思主义产生的经济根源是()。

A.工业革命

B.阶级斗争

C.资本主义经济危机

D.资本主义社会生产力和生产关系的矛盾

【答案】:D

【解析】本题可依据马克思主义产生的相关背景知识,对各选项进行分析判断。马克思主义产生于19世纪40年代,是资本主义矛盾尖锐化的产物。工业革命极大地推动了生产力的发展,使社会面貌发生了翻天覆地的变化,它是资本主义社会生产力发展的重要阶段,但工业革命本身并非马克思主义产生的经济根源。阶级斗争是推动

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