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被动语态中考真题

在初中英语语法体系中，被动语态既是重点也是难点，更是中考英语的常客。它不仅考查学生对语法规则的掌握程度，还涉及到语境理解和灵活运用能力。本文将结合中考真题特点，深入剖析被动语态的核心考点、解题思路及备考建议，助力同学们攻克这一语法难关。

一、被动语态的核心构成与中考考查重点

被动语态的基本构成是“be动词+及物动词的过去分词”。中考对被动语态的考查，并非简单停留在概念层面，而是侧重于在具体语境中对不同时态、不同句式被动结构的识别与运用。

从历年真题来看，考查频率最高的时态包括：一般现在时、一般过去时、一般将来时，其次是现在完成时和含有情态动词的被动语态。例如，“Theclassroomiscleanedeveryday.”（一般现在时被动）、“Anewhospitalwasbuiltinourcitylastyear.”（一般过去时被动）、“Moretreeswillbeplantednextspring.”（一般将来时被动），以及“Thisbookhasbeentranslatedintomanylanguages.”（现在完成时被动）和“Yourhomeworkmustbefinishedbeforedinner.”（情态动词被动）。这些都是同学们必须熟练掌握的核心结构。

二、中考真题常见题型与解题技巧

（一）单项选择题：语境分析与结构匹配

单项选择是中考考查被动语态最直接的方式。此类题目通常会给出一个具体的语境，要求考生选择正确的被动语态形式。

真题示例1：

A:DidyougotoJacksbirthdayparty?

B:No,I______.

A.amnotinvitedB.wasntinvitedC.haventinvitedD.didntinvite

解析：此题考查一般过去时的被动语态。问句询问过去是否参加派对，答句“没去”的原因显然是“没被邀请”。主语“I”是动作“invite”的承受者，且动作发生在过去，故应选择一般过去时的被动语态“wasntinvited”。答案为B。

解题关键：抓住时间状语（或上下文暗示的时间）和主语与动词的关系（主动/被动）。

真题示例2：

Chinese______bymoreandmorepeoplearoundtheworldtoday.

A.learnsB.learnedC.islearnedD.waslearned

解析：此题考查一般现在时的被动语态。句中“today”提示时态，“Chinese”作为语言，是“被学习”的对象，因此需用被动语态。一般现在时的被动结构为“am/is/are+过去分词”，故答案为C。

解题关键：识别句子主语是否为动作的承受者，结合时间状语判断时态。

（二）完形填空与阅读理解：被动语态在语篇中的理解

在完形填空和阅读理解中，被动语态的出现往往增加了句子的理解难度。考生需要能够快速识别被动结构，并准确把握其含义，从而理解上下文逻辑。

真题示例（完形填空节选）：

Theoldphotos______(take)bymyfathermanyyearsago.Theyalwaysremindmeofmyhappychildhood.

解析：此处考查一般过去时的被动语态。主语“theoldphotos”是动作“take”的承受者，且时间状语“manyyearsago”提示用一般过去时，故填“weretaken”。

应对策略：在阅读中遇到被动语态时，先找出动作的执行者（by后的成分，有时可省略）和承受者（句子主语），明确动作发生的时间，从而更好地理解句子含义。

（三）书面表达：被动语态的灵活运用与表达升级

在书面表达中，恰当运用被动语态能使句子结构更多样化，表达更客观、正式，是提升作文档次的有效手段。中考评分标准中，对语法结构的多样性和准确性有明确要求。

写作建议：

1.当不知道动作执行者或不需要强调执行者时，使用被动语态。例如：“Manytreesareplantedinourschooleveryyear.”

2.想要突出动作的承受者时，使用被动语态。例如：“Ourenvironmentwillbeimprovedalotifwealltakeaction.”

3.避免通篇使用主动语态，合理穿插被动语态，使行文更流畅。

三、备考策略与常见误区警示

（一）夯实基础：熟练掌握不同时态的被动结构

这是应对所有