语音发声基础训练与古诗文诵读.pdfVIP

第二单元

第二课

课前

一、教学内容：

1.语音基础训练——p、m、i、u、ü

2.绕口令——跛骆驼驮破竹箩

3.古诗文——读书

二、教学目标：

1.掌握字母p、m韵母i、u、ü的发音要领。

2.熟背绕口令《跛骆驼驮破竹箩》。

3.学会《读书》中每个字的正确发音,停连、重音、语气、节奏、感

情。

三、教学重点：3.古诗文（读书）

四、教学准备：、教具（、）

课中

一、开场：（时长：5分钟）

师：各位可爱的小朋友们，大家好！欢迎大家回到我们播音主持的课

堂，还是像往常一样，在上课之前呀，我们先来说一说在这一周里，

大家都发生了些什么事情呀，有没有一些让你记忆犹新、印象深刻的

事情呀？

师：看来大家这一周过得都非常的充实，老师希望在今天的课堂上大

家都能积极表现，为本周画上一个完美的句号。大家有没有在家每天

坚持做我们的口部操啊，那有没有完成上节课老师布置的作业

啊？

师：我们再一起复下上节课我们学过的东西。

二、语音基础训练（时长：25分钟）

师：还记得上节课我们学的呀？

师：那发音要领呢？

师：现在打开我们的，看一看我们今天要学习的呢？

师：是的，这些，大家是不是很熟悉呀？但是觉得自己读的

对吗？

师：觉得读起来应该注意什么呢？

教：

师：我们先来看一看第一个声母p，我们先来读一下，我们用到了什

么部位呢？

师：对的，我们用到了双唇，首先我们要紧闭双唇，气流流出。

紧接着我们突然分开双唇，气流冲出口腔，气流受嘴唇被产

生气流声。跟着老师我们一起来试一试。

师：现在我们看第二个声母m,我们还是感受一下用到了我们哪些部

位。

师：其实m这个音发音很简音，首先双唇闭拢，舌头自然放平，软颚

下垂。然后气流从鼻腔泻出，同时振动声带。

师：紧接着我们来看韵母，i、u、ü，我们想发音的时候用到了

我们口腔里的什么部位啊？

.

师：没错，读i的时候唇部没有特殊变化，保持放松，舌体拱起和硬

腭成阻，而我们在读u的时候唇部呈圆形舌体后收，读ü的时候，同

样也是舌体拱起和硬腭成阻。我们一起来读一读。

练：

师：现在了解了今天所学的声母韵母的发音要领了吧，现

在我们每位同学挑一个我们今天所学的，来到舞台前，带领我们

其他同学进行练习。

师：经过这么一遍，大家有什么疑问呢？

师：那现在我们每个同学再来说一说经过这一番学习，我们对于今天

所学的有什么新的理解。

师：现在下的一起来读一读，

赛：

师：现在我们要以组为单位看看哪一组读的，又响亮又，表

现好的将会获得老师的小红花。

三、绕口令（时长：30分钟）

师：我们来看看这幅（骆驼）这动物呀？

师：没错，是骆驼，这只骆驼走呀走，一不，腿碰到了一块大石

头，他的腿还给磕破了，那骆驼还能走路吗？

师：现在我们看看这幅，呀？（竹箩）

教：

师：老师告诉大家这个叫竹箩，但是啊这是个破竹萝，里面装的东西

很容易掉出来，有一天这只骆驼就背着两只破竹箩，左边装着萝卜，

右边装着菠萝，我们看看这只骆驼的左边？

师：没错，左边是河水，那右边呢？

师：是的，是山坡。这只骆驼走着走着又碰到了石头，会发生什么样

的事情呢？

师：没错，因为背的是破竹箩，东西都掉出来了，左边的萝卜掉进了？

师：河水，那右边的菠萝怎么了？

师：滚下了山坡。这个故事太长了，老师就把故事编成绕口令。我们

一起来看一看。

跛骆驼驮破竹箩

一只跛骆驼，驮着两只破竹箩。

左边箩里装萝卜，右边箩里装菠萝。