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第一部分单选题(50题)

1、赵某对其子女享有的监护权属于（）。

A.人格权

B.姓名权

C.身份权

D.荣誉权

【答案】：C

【解析】监护权是基于特定身份关系而产生的权利。身份权是指公民因特定身份而产生的民事权利，它是人身权的重要组成部分，监护权属于身份权的一种，因为它是基于父母与子女等特定身份关系而由法律赋予监护人对被监护人进行监督和保护的权利。人格权是指为民事主体所固有而由法律直接赋予民事主体所享有的各种人身权利，是作为民事主体必备的、以人格利益为内容，并为法律所承认和保护的民事权利，监护权并不属于人格权范畴。姓名权是公民依法享有的决定、使用、变更自己的姓名并要求他人尊重自己姓名的一种人格权利，与监护权的性质不同。荣誉权是指公民、法人所享有的，因自己的突出贡献或特殊劳动成果而获得的光荣称号或其他荣誉的权利，和监护权没有关联。所以赵某对其子女享有的监护权属于身份权。

2、下列关于我国实行法定节假日制度的评价，说法最恰当的是（）。

A.这一制度是对劳动者休息权的时间保障

B.这一制度是对公民劳动权的时间保障

C.这一制度是对公民私生活给予的时间保障

D.这一制度未能正确对待法定节日与假日的关系

【答案】：A

【解析】法定节假日制度是国家为保障劳动者合法权益而设立的重要制度。从其本质和目的来看，它核心在于保障劳动者的休息权。劳动者在工作中付出了大量的时间和精力，需要通过合理的休息来恢复体力和调整精神状态，以更好地投入后续的工作。法定节假日为劳动者提供了特定的时间保障，让他们能够在这些时间里得到充分的休息。劳动权主要侧重于公民有获得工作、劳动并取得相应报酬等方面的权利，法定节假日制度并非直接针对劳动权进行保障，而是在劳动者完成劳动过程后给予其休息的时间。私生活包含了个人生活的诸多方面，法定节假日制度的设立并非主要针对公民私生活给予时间保障，其重点在于保障劳动者的休息权益。我国的法定节假日制度是经过综合考量、科学制定的，充分结合了传统节日、民俗文化以及劳动者休息需求等多方面因素，正确处理了法定节日与假日的关系。综上所述，实行法定节假日制度最恰当的评价是对劳动者休息权的时间保障。

3、执法，也称法律执行，是指国家行政机关按照法定职权和法定程序，行使行政管理职权、履行职责、贯彻和实施法律的活动。其基本原则不包括（）。

A.平衡发展原则

B.依法行政原则

C.讲求效能原则

D.公平合理原则

【答案】：A

【解析】执法，即法律执行，指国家行政机关依照法定职权和法定程序，行使行政管理职权、履行职责、贯彻和实施法律的活动。执法的基本原则包括依法行政原则、讲求效能原则、公平合理原则。依法行政原则要求行政机关必须依照法定的权限、法定的程序和法治精神进行管理，越权无效。讲求效能原则强调在依法行政的前提下，以尽可能低的成本取得尽可能大的执法效益。公平合理原则要求执法主体在执法活动中，特别是在行使自由裁量权时，必须做到适当、合理、公正，不徇私情，不谋私利，严格按照法律的精神和目的，恰当地行使执法权力。而平衡发展原则并非执法的基本原则。所以本题应选平衡发展原则。

4、在日常生活中，我们经常可以看到小鸟两脚站在高压输电线上，高压输电线电压高达数万伏，小鸟却不会触电致死，这是因为（）。

A.小鸟两脚之间的电阻非常大

B.小鸟的脚是绝缘的

C.小鸟的身体没有电流流过

D.小鸟两脚之间的电压很小

【答案】：D

【解析】高压输电线的电压通常指的是火线与零线间的电压。小鸟两脚站在高压输电线上时，一般是站在同一根输电线上。在电线电阻很小的情况下，小鸟两脚之间的电压非常小，所以小鸟不会触电致死。

5、以下现象中不能从需求层次理论中得到合理解释的是（）。

A.一个乞丐冒着雷电暴雨去乞讨食物

B.一个孩子在学校被同学欺负，受到老师不公平的对待，开始变得不敢表现自己

C.贝多芬被父亲拽到钢琴前艰苦地练琴

D.一个无助的学生希望得到老师的关心和照顾

【答案】：C

【解析】需求层次理论是马斯洛于1943年在《人类动机的理论》论文中提出的心理学观点，将人类需求像阶梯一样从低到高按层次分为五种，分别是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。乞丐冒着雷电暴雨去乞讨食物，食物属于生理需求，是人类最基本的需求，在这种需求的驱使下，乞丐会不顾恶劣天气去获取食物，这可以用需求层次理论解释。孩子在学校被同学欺负、受到老师不公平对待后变得不敢表现自己，这涉及到孩子的安全需求和尊重需求。在学校遭遇不良对待，使孩子感到不安全，同时尊重需求也未得到满足，进而产生这种表现，符合需求层次理论。无助的学生希望得到老师的关心和照顾，老师的关心和照顾属于社交需求，社交需求是人们