高三语文模拟试题与解析.docxVIP

高三语文模拟试题与解析

前言

高三语文模拟考试，是高考前至关重要的练兵环节。它不仅能够帮助同学们熟悉高考题型、把握考试节奏，更能通过模拟后的反思与总结，查漏补缺，提升应试能力。本套模拟试题严格依据最新高考语文考试大纲命制，力求在考点覆盖、难度设置、题型分布上贴近真题。解析部分则注重思路引导与方法点拨，希望能为同学们提供切实有效的复习指导。

---

高三语文模拟试题

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

（材料略：关于“传统节日的现代转型”的论述，强调在全球化背景下，传统节日如何既保持文化根脉，又融入当代生活，涉及文化认同、情感寄托、创新表达等方面。）

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）

A.传统节日的现代转型，其核心在于彻底抛弃传统形式，以适应全球化的快节奏生活。

B.文化认同的缺失，是导致当前一些年轻人对传统节日兴趣不高的最根本原因。

C.传统节日在当代的创新表达，必须以其固有的文化内涵和精神价值为基础。

D.只要传统节日能引发情感共鸣，就能实现其文化传承与社会凝聚的功能。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）

A.文章开篇即点明传统节日现代转型的重要性，并暗示了其复杂性。

B.文章从文化认同、情感寄托、创新表达等多个维度论述了转型的路径。

C.文章在论述过程中，既肯定了传统的价值，也指出了其需要改进的地方。

D.文章结尾通过对比，强调了传统节日在现代社会中不可替代的作用。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）

A.若不能有效实现现代转型，一些传统节日可能面临被边缘化的风险。

B.传统节日的“形”的创新，如民俗活动的新形式，是其“神”的延续的必要条件。

C.对于传统节日，我们既要看到其历史价值，也要关注其在当代的现实意义。

D.增强传统节日的吸引力，需要在其与当代生活之间搭建有效的连接桥梁。

（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

阅读下面的文字，完成4～6题。

（材料一：某机构关于“青少年碎片化阅读”的调查报告，包含阅读时长、偏好内容、主要载体、家长态度等数据图表及简要分析。）

（材料二：一篇关于“碎片化阅读利弊谈”的评论文章，指出其便捷性、即时性优势，也担忧其可能导致的深度思考能力弱化、知识体系零散等问题。）

（材料三：某高校教授关于“如何引导青少年进行深度阅读”的访谈节选，强调经典阅读的重要性，以及家庭、学校、社会的协同作用。）

4.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（3分）

A.材料一显示，青少年日均碎片化阅读时长可观，手机是主要阅读载体。

B.材料二认为，碎片化阅读能快速获取信息，但其“浅尝辄止”的特性也带来隐忧。

C.材料三提出，经典阅读是对抗碎片化阅读负面影响的唯一有效途径。

D.三则材料均围绕青少年阅读展开，但各有侧重，形成互补。

5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）

A.根据材料一，青少年碎片化阅读的内容偏好显示出他们对现实生活的关注度远超对经典作品的兴趣。

B.材料二作者对碎片化阅读持完全否定态度，认为其会严重损害青少年的思维品质。

C.材料三中教授的观点强调了多方合作的重要性，认为营造良好阅读氛围是引导深度阅读的关键。

D.三则材料都运用了举例论证和数据论证的方法，使观点更具说服力。

6.针对当前青少年阅读的现状，结合上述材料，请你为学校图书馆设计一条推广深度阅读的宣传语，并阐述设计理由。（6分）

（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

阅读下面的文字，完成7～9题。

（节选自一篇当代散文，作者通过回忆童年时期在故乡老屋的生活片段，如祖母的纺车声、夏夜的星空、庭院里的老槐树等，抒发了对故乡、对亲人的深深眷恋，以及对时光流逝、物是人非的淡淡惆怅。文字优美，情感真挚，意境悠远。）

7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A.文章开篇从老屋的“吱呀”声写起，既点明了老屋的老旧，也自然引出了对往事的回忆。

B.作者对祖母纺车声的描写，不仅再现了生活场景，更赋予其温暖、安宁的情感内涵。

C.文中对夏夜星空的描绘，运用了比喻、拟人等修辞手法，营造了静谧而神秘的氛围。

D.文章结尾处“物是人非”的感慨，表达了作者对现代文明冲击下传统生活方式消逝的强烈批判。

8.结合全文，分析“老槐树”在文中的作用。（6分）

9.这篇散文在语言表达上有何特色？请结合文本简要分析。（6分）

二、古代诗文阅读（34分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）

阅读下面的文言文，完成10～13题。

（节选自《宋史·范仲淹传》，讲述范仲