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感恩主题班会活动方案汇编

前言

感恩，是中华民族的传统美德，亦是个体健全人格的基石。在青少年成长的关键时期，引导他们学会感知爱、表达爱、回馈爱，对于培养其责任感、同理心与积极乐观的人生态度具有不可替代的作用。主题班会作为班级教育的重要阵地，以“感恩”为核心开展系列活动，能够有效触动学生心灵，促进情感内化。本汇编旨在提供几份不同侧重点与实施路径的感恩主题班会方案，供教育工作者参考与选用，以期通过精心设计的互动与体验，让感恩的种子在学生心中生根发芽，伴随其一生成长。

方案一：“感恩于心，与爱同行”主题班会

一、班会主题

感恩于心，与爱同行

二、班会目标

1.认知层面：使学生了解感恩的内涵、重要性，认识到生活中值得感恩的人、事、物。

2.情感层面：激发学生的感恩之心，体会生活的美好与他人的付出，培养积极乐观的人生态度。

3.行为层面：引导学生学会用恰当的方式表达感恩，并将感恩之心付诸于日常行动。

三、班会对象

中学生（可根据年龄段特点调整内容深度与形式）

四、预计时长

一课时（约40-45分钟）

五、班会准备

1.物资准备：多媒体设备（电脑、投影仪、音响）、PPT课件（包含图片、视频、音乐素材）、背景音乐（温馨、感人为主）、心形便利贴、彩笔、一个“感恩信箱”（或装饰精美的盒子）。

2.人员准备：主持人（1-2名，提前培训串词）、节目表演者（如有诗朗诵、歌曲等环节）、故事分享者（提前邀请几位同学准备简短的感恩故事）。

3.环境准备：教室适当布置，营造温馨、庄重的氛围，如可在黑板上绘制主题板报，悬挂简单的装饰。

六、班会流程

（一）暖场导入：拨动感恩的心弦（约5分钟）

1.主持人开场：以一段温情的话语引入主题，如提及父母的养育、老师的教诲、朋友的陪伴，引发学生初步的情感共鸣。

2.视频/图片欣赏：播放一段精心剪辑的短视频（内容可选取亲情、友情、师生情或社会关爱等感人片段）或展示一组图片，配以轻柔的背景音乐，带领学生直观感受“爱”与“被爱”。

3.引出主题：主持人总结视频/图片内容，正式宣布“感恩于心，与爱同行”主题班会开始。

（二）感恩认知：明晰感恩的真谛（约10分钟）

1.“感恩”大家谈：邀请学生自由发言，谈谈自己对“感恩”一词的理解，想到感恩时会联想到哪些人或事。

2.小故事大道理：分享一则关于感恩的小故事（如“韩信报漂母一饭之恩”的典故，或现代生活中的感人小事），引导学生思考感恩不仅是情感表达，更是一种责任与行动。

3.讨论：我们为何要感恩？组织学生分小组讨论，从个人成长、人际关系、社会和谐等多个角度探讨感恩的重要性，每组派代表发言。

（三）感恩体验：细数身边的温暖（约15分钟）

1.“我的感恩清单”：给每位学生发放一张心形便利贴和彩笔，请他们写下至少三位想要感谢的人以及感谢的理由（可以是具体的某件事）。

2.“感恩故事分享会”：邀请2-3名同学分享自己写在便利贴上的故事，或分享一段让自己深受感动、想要感恩的亲身经历。鼓励真情实感的流露。

3.“感恩的重量”：主持人引导学生思考，当我们意识到自己被许多人关爱和帮助时，内心是怎样的感受？这种感受如何激励我们更好地生活和学习？

（四）感恩行动：让爱温暖传递（约10分钟）

1.“感恩宣言”：全体同学起立，主持人带领大家进行简短的感恩宣言，例如：“从今天起，我承诺：孝敬父母，体谅他们的辛劳；尊敬师长，认真聆听他们的教诲；友爱同学，互助互爱；感恩生活，珍惜所拥有的一切。”

2.“感恩行动卡”：提出“感恩行动倡议”，鼓励学生将感恩之心化为实际行动。例如：为父母做一件力所能及的家务、给老师写一封感谢信、向帮助过自己的同学道一声真诚的感谢等。可设计简单的“感恩行动卡”，让学生写下近期打算实施的一项感恩行动，并自行保存，定期回顾。

3.“感恩信箱”：将学生写好的感恩便利贴投入“感恩信箱”。班会后，可由班委整理，或选择性地在班级学习园地展示，或在征得同意后转交给被感谢的人。

（五）总结升华：与爱同行，共赴未来（约5分钟）

1.班主任/主持人总结：对本次班会进行总结，肯定学生的积极参与和真情流露，强调感恩是一种生活态度，需要我们在日常点滴中践行。

2.歌曲/诗歌结束：播放歌曲《感恩的心》或全班齐诵一段感恩主题的诗歌，在温馨感人的氛围中结束本次班会。

七、预期效果

1.学生能够更深刻地理解感恩的含义和重要性。

2.学生能够主动发现并感受生活中的美好与他人的善意。

3.学生初步学会用语言和行动表达自己的感恩之情。

4.班级氛围更加和谐融洽，同学间、师生间的情感联系得到增强。

八、温馨提示

1.整个班会过程应注重营造真诚、尊重的氛围，鼓励学生敞开心扉。

2.主持人应具备较好的控场