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小学语文：成语故事中的自动驾驶路径规划算法思维训练案例研究论文

摘要：

在小学语文教学中，成语故事作为中华优秀传统文化的载体，不仅承载着语言知识，更蕴含着丰富的思维训练价值。本研究以自动驾驶路径规划算法为思维模型，探索成语故事教学中逻辑推理、问题解决与策略优化的训练路径，通过案例分析揭示成语故事与算法思维的内在契合性，旨在为小学语文思维训练提供可操作的教学范式，提升学生的核心素养与跨学科思维能力。

关键词：小学语文；成语故事；自动驾驶路径规划；思维训练；核心素养

一、引言

（一）成语故事：小学语文思维训练的“活教材”

1.成语故事的形象性与思维的具象化联结

小学阶段儿童的思维以具体