数苹果教学课件.pptVIP

数苹果教学课件

第一章：认识苹果苹果是我们生活中常见的水果，有着各种不同的颜色、大小和品种。苹果不仅好吃，还能帮助我们学习数学！我们生活中常见的苹果有：红富士苹果-鲜红色，甜脆多汁青苹果-翠绿色，酸甜可口黄金苹果-金黄色，香甜细腻

五颜六色的苹果苹果的世界多彩缤纷！看，这里有红苹果、绿苹果、黄苹果，甚至还有罕见的粉色苹果。它们形状各异，大小不同，但都是我们熟悉的苹果家族成员。

数一数苹果观察苹果仔细看清桌上摆放的所有苹果，确保不重复计数也不遗漏依次点数从左到右或从上到下，一个一个地数，可以用手指指着记录数量数完后说出总数，可以在纸上写下来巩固记忆

练习：数苹果游戏游戏规则将学生分成3-4人小组每组获得一盘不同数量的苹果小组成员合作，共同数出苹果数量最快且最准确的小组获胜游戏注意事项：鼓励学生采用不同的计数策略，如按颜色分类后再数，或者按5个一组来数等方法。

第二章：分苹果的故事想象一下：小明、小红和小华三个好朋友一起去郊游，他们摘了一些苹果。回来后，他们想公平地分享这些苹果，每人得到相同数量。这时候，分苹果的数学问题就产生了。怎样分才公平呢？小明问道。我们应该每人拿到一样多的苹果！小红回答。那我们需要数学来帮忙了！小华说。

公平分苹果公平分苹果是一种重要的生活技能，也是学习除法的基础。当我们将苹果平均分配给每个人时，我们希望:每个人都能得到同样数量的苹果没有人会感到不公平或被忽视如果有剩余，可以考虑如何处理

分苹果的基本方法数清总数首先确定总共有多少个苹果确定人数明确要分给几个小朋友平均分配将苹果平均分给每个人例子：6个苹果分给3个小朋友我们有6个苹果，要分给3个小朋友，每人应该得到多少个？答案：每人得到2个苹果（6÷3=2）

练习题：分苹果问题1：8个苹果分给4个小朋友，每人几个？解答：8÷4=2每人得到2个苹果问题2：10个苹果分给5个小朋友，每人几个？解答：10÷5=2每人得到2个苹果

第三章：用图形帮助分苹果为了帮助学生更直观地理解分苹果的过程，我们可以使用圆片或其他图形来表示苹果。通过摆放图形，学生可以：直观看到苹果的总数清晰理解分配的过程验证分配结果的正确性

图形帮助理解看这幅图，我们用红色圆片代表苹果。现在我们有9个苹果，需要分给3个小朋友。第一步将9个圆片排成一排，确认总数第二步尝试将它们分成3组，每组数量相等第三步数一数每组有几个，得到答案：每组3个

分苹果的数学表达介绍除法符号÷在数学中，我们使用÷符号表示除法运算，也就是分苹果的过程。例如：6÷3=2它的含义是：6表示总共有6个苹果3表示要分给3个小朋友2表示每个小朋友得到2个苹果结果除法分组问题

练习：写出分苹果的算式问题19个苹果分给3个小朋友，写出算式答案：9÷3=3问题212个苹果分给4个小朋友，写出算式答案：12÷4=3

第四章：除法竖式初探什么是除法竖式？除法竖式是一种书写除法运算的格式，它可以帮助我们更清晰地表达和计算除法问题。对于简单的分苹果问题，我们可以直接心算。但当数字变大时，竖式就变得非常有用了。通过学习竖式，我们能更系统地理解除法的运算过程。除法竖式的组成部分被除数：总共有多少个苹果除数：要分给几个小朋友

除法竖式结构被除数表示总共有多少个苹果，写在除号内除数表示要分给几个小朋友，写在除号左边商表示每个小朋友得到几个苹果，写在除号上方

练习：用竖式计算分苹果练习1：15÷3=?计算过程：15个苹果分给3个小朋友用竖式表示：3√15计算得商5验算：5×3=15?练习2：18÷6=?计算过程：18个苹果分给6个小朋友用竖式表示：6√18计算得商3验算：3×6=18?

第五章：分苹果的实际应用生日派对小明过生日时，有12个小蛋糕需要分给6位小朋友，每人可以得到几个？课堂分享老师带来了15个苹果，班上有5组同学，每组可以分到几个苹果？家庭分配妈妈买了8个橘子，要平均分给家里的4口人，每人能得到几个？

小故事：小明和小红分苹果周末，小明和小红去果园摘苹果。他们一共摘了8个又大又红的苹果，准备平分带回家。我们有8个苹果，两个人分，每人应该得到几个呢？小明问道。让我想想，小红说，8除以2等于4，所以我们每人可以得到4个苹果！太棒了！小明高兴地说，我们学过的数学知识真的很有用！

分苹果的小故事故事启示从小明和小红分苹果的故事中，我们可以学到：数学知识在日常生活中非常实用除法可以帮助我们公平分配物品合作解决问题比单独思考更有效延伸思考如果情况变化，我们该如何应对？如果有3个人分8个苹果，每人能得到几个？会剩下几个？如果苹果大小不一样，如何更公平地分配？如果有人不喜欢吃苹果，分配方案又该如何调整？

第六章：分苹果的游戏环节为什么通过游戏学习数学？增加趣味性