2026年超星尔雅学习通《社会心理学》章节测试及答案（真题汇编）.docxVIP

2026年超星尔雅学习通《社会心理学》章节测试

第一部分单选题(100题)

1、阿希的线段判断实验（1951）主要研究的社会心理现象是？

A.从众

B.服从

C.群体极化

D.社会助长

【答案】：A

解析：本题考察经典社会心理学实验。阿希实验通过让被试在群体错误答案影响下判断线段长度，发现约75%的被试至少有一次跟随群体错误答案，证明了从众现象（个体在群体压力下改变自身行为以与群体一致）。错误选项B（服从）由米尔格拉姆实验研究，C（群体极化）指群体决策比个体更极端，D（社会助长）指他人在场提升简单任务效率。

2、小明将考试不及格归因于自己平时不努力，这种归因属于？

A.内部归因

B.外部归因

C.稳定归因

D.非稳定归因

【答案】：A

解析：本题考察归因理论中的内外归因分类。内部归因指将行为原因归于个体内部特质（如能力、努力），小明归因于“不努力”（个人行为），属于内部归因。B选项外部归因指归因于外部环境（如任务难度、运气）；C选项“稳定归因”与D选项“非稳定归因”是按归因稳定性划分（如能力是稳定归因，努力是不稳定归因），与题干的“是否为内部因素”无关。故正确答案为A。

3、个体在儿童早期阶段，社会化的主要执行者是以下哪一机构？

A.学校

B.家庭

C.大众传媒

D.同伴群体

【答案】：B

解析：本题考察社会化主体的知识点。家庭是个体社会化的首要执行者，尤其在儿童早期阶段，家庭通过亲子互动、价值观传递等方式塑造个体基本行为模式和社会认知。学校是系统性社会化的重要场所，但儿童早期的社会化以家庭为主导；大众传媒和同伴群体对社会化的影响随年龄增长逐渐增强，非早期主要执行者。因此正确答案为B。

4、社会心理学中，“个体对他人、群体及对自己的知觉”属于以下哪个概念？

A.社会知觉

B.自我知觉

C.人际知觉

D.社会态度

【答案】：A

解析：本题考察社会认知的核心概念。社会知觉是个体对他人、群体及自身的整体知觉过程，包含对他人特质、群体特征及自我的认知。B选项自我知觉仅关注对自身的知觉，C选项人际知觉侧重对人与人关系的认知，D选项社会态度是对特定对象的评价与倾向，均不符合题干描述。

5、阿希的线段判断实验（群体从众实验）经典地证明了社会心理学中的哪种现象？

A.社会促进（他人在场提高简单任务效率）

B.从众（个体在群体压力下与多数人行为一致）

C.社会懈怠（群体中个体努力程度降低）

D.刻板印象（对群体特征的固定化认知）

【答案】：B

解析：本题考察社会影响中的从众行为。阿希实验中，当群体多数人故意给出错误答案时，约35%的被试会选择从众（改变自身判断以与群体一致）。选项A错误，社会促进实验（如扎荣茨研究）关注他人在场对效率的影响，与从众无关；选项C错误，社会懈怠（拉塔内实验）强调群体规模扩大导致个体努力减少；选项D错误，刻板印象属于社会认知偏见，与实验无关。正确答案为B，实验核心是证明群体压力对个体行为的影响。

6、认为“人们通过观察自身行为及情境线索推断态度”的理论是？

A.自我知觉理论

B.认知失调理论

C.平衡理论

D.精细加工可能性模型

【答案】：A

解析：本题考察社会态度形成的理论。自我知觉理论（Bem,1965）认为，当内部线索模糊时，个体通过观察自身行为推断态度，例如“我经常帮助他人→我乐于助人”。错误选项B（认知失调理论）强调态度与行为不一致引发心理不适；C（平衡理论）关注P-O-X三元关系的平衡；D（ELM模型）强调态度改变的两种路径（中心/边缘路径）。

7、阿希的线段判断实验通过让被试在群体环境中判断线段长度，主要研究的社会影响现象是？

A.从众

B.服从

C.暗示

D.模仿

【答案】：A

解析：本题考察社会影响中的从众现象，正确答案为A。阿希实验中，被试在群体多数人给出错误答案时，往往会改变自己的判断以与群体一致，这是典型的从众行为（群体压力下的行为偏离）；B选项“服从”强调对权威命令的被动执行（如米尔格拉姆实验），C选项“暗示”是通过间接方式引导态度/行为（如广告暗示），D选项“模仿”是对他人行为的简单复制（如儿童模仿成人动作），均与实验核心不符。

8、米尔格拉姆的‘电击实验’核心结论是？

A.多数被试会服从权威发出的伤害他人指令

B.群体压力下多数人会选择从众错误答案

C.社会规范对行为的约束作用远大于个体意愿

D.认知失调会促使个体主动改变态度

【答案】：A

解析：本题考察经典社会影响实验。米尔格拉姆实验通过设置‘权威指令’（研究者扮演），发现65%的被试愿意施加接近最高强度的电击，结论是普通人在权威压力下会服从破坏性指令。B项是阿希线段判断实验的结论，C项未涉及实验核心，D项属于认知失调理论范畴。正确答案为A。

9、个体