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六年级上册成语专项练习

亲爱的同学们，成语是中华优秀传统文化的瑰宝，是汉语语言的精华。学好成语，不仅能帮助我们准确、生动地表达思想，还能提升我们的文学素养和审美情趣。本学期的学习中，我们积累了不少精妙的成语。这份专项练习旨在帮助大家温故知新，查漏补缺，进一步提升对成语的理解与运用能力。请大家认真审题，仔细作答，相信你一定能在成语的世界里收获满满！

一、温故知新：基础积累与巩固

（一）看拼音，写成语，并理解画线字的意思。

1.fùjīngqǐngzuì()——负：（）

2.tóngxīnxiélì()——协：（）

3.qínxuékǔliàn()——勤：（）

4.zhèněryùlóng()——欲：（）

5.wánbìguīzhào()——完：（）

（二）根据意思写出相应的成语。

1.形容注意力高度集中。（）

2.指说话做事有条理，不慌不忙。（）

3.形容声音或声势极大，好像能使山倒塌，使地裂开。（）

4.形容想尽或用尽种种方法。（）

5.比喻自己欺骗自己，明明掩盖不了的事偏要设法掩盖。（）

（三）把下列成语补充完整，并按要求完成练习。

1.（）高（）爽（）（）尽染（）（）飘香

*这些成语都与（）季节有关，我还能写出一个类似的成语：（）。

2.囫囵（）（）张（）李（）（）（）吞枣

*这些成语都与（）有关，提醒我们学习时要（）。

3.自（）自（）不（）不（）（）言（）语

*请你再写出两个ABAC式的成语：（）、（）。

二、辨析运用：理解内涵与语境

（一）选择恰当的成语填入下列句子的括号中。（只填序号）

A.栩栩如生B.恍然大悟C.忐忑不安D.微不足道E.津津乐道

1.听了老师的讲解，我（），原来这道题是这样做的。

2.画家笔下的骏马（），仿佛下一秒就要奔腾起来。

3.对于集体的事业来说，个人的贡献是（）的，但我们依然要尽力。

4.他独自在房间里走来走去，（）地等待着考试结果。

5.爷爷常常对我们（）他年轻时的趣闻轶事。

（二）下列成语使用是否恰当？对的打“√”，错的打“×”并改正。

1.他上课总是目不转睛地盯着黑板，学习态度很端正。（）

2.小明犯了错误，面对老师的批评，他坦荡如砥。（）改正：（）

3.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，非常吸引人。（）改正：（）

4.我们班的同学团结一心，众志成城，终于赢得了拔河比赛。（）

5.春天来了，公园里的花争先恐后地开放了。（）

（三）按要求写成语。

1.写出含有“动物名称”的成语两个：（）、（）。

2.写出含有“数字”的成语两个：（）、（）。

3.写出描写“人物品质”的成语两个：（）、（）。

4.写出描写“自然景物”的成语两个：（）、（）。

三、拓展提升：感悟文化与运用

（一）读成语故事，填故事主角或理解寓意。

1.卧薪尝胆（主角：）寓意：_____________________________________

2.闻鸡起舞（主角：）寓意：_____________________________________

3.刻舟求剑（寓意：_____________________________________________________）

4.画龙点睛（寓意：_____________________________________________________）

（二）用下面的成语写一段连贯的话，不少于三句。（至少用上其中三个成语）

备选成语：兴高采烈专心致志不约而同受益匪浅满载而归

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