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篮球传切配合教案

一、教学目标

本次课程旨在帮助学员深入理解传切配合的内在逻辑与实战价值，掌握传切配合的基本技术要领、跑动路线以及时机把握。通过循序渐进的练习，提升球员在比赛中运用传切配合创造得分机会的意识与能力，同时培养团队协作精神和场上的观察判断能力。

二、教学重点与难点

*教学重点：

1.传球的及时性、准确性与隐蔽性。

2.切入的突然性、路线的合理性以及切入球员的身体姿态。

3.传球者与切入者之间的眼神交流与默契形成。

*教学难点：

1.在防守压力下，传切配合的时机选择与应变。

2.多名球员参与时，传切配合的连续性与层次感。

3.如何利用假动作迷惑防守，为传切创造空间。

三、教学对象

具备篮球基础运球、传球和投篮能力的青少年或成人学员，可根据学员具体水平调整练习难度。

四、课时安排

建议课时为90分钟（可根据实际情况调整各环节时长）。

五、教学过程

（一）准备活动（约15分钟）

1.慢跑与动态拉伸（5分钟）：围绕球场慢跑3-4圈，活动开关节。随后进行动态拉伸，包括手臂环绕、体转运动、弓步压腿、侧压腿、高抬腿、小步跑、后蹬跑等，充分激活身体各肌群。

2.球性练习（10分钟）：

*双手体前、体侧、脑后传球。

*原地高低交替运球、变向运球。

*两人一组，近距离双手胸前传球、击地传球练习，强调传球力度、准确性和接球缓冲。

（二）战术与技术解析（约15分钟）

1.传切配合概念讲解（5分钟）：

*阐述传切配合（又称“突分”配合的一种简化形式，此处特指无球队员的切入接传球）的定义：持球队员将球传给切入的同伴，或利用同伴的切入吸引防守后将球传给其他同伴的配合。

*强调其在破解联防、创造局部优势、打乱对方防守阵型中的重要作用。

2.传切配合的基本要素讲解与示范（10分钟）：

*传球者（持球队员）：

*观察：时刻观察场上队友的跑位和防守队员的位置。

*吸引防守：通过持球突破的假动作、投篮假动作等，吸引自己的防守者或切入者的防守者，为同伴创造切入空间。

*传球时机：在切入队员摆脱防守、即将到位的瞬间传球，做到人到球到。过早易被断，过晚则失去战机。

*传球方式：根据切入路线和防守位置选择合适的传球方式（如胸前传球、击地传球、反弹传球、单手肩上传球等）。强调球的飞行路线要平、快、准，尽量避开防守队员的断球路线。

*传球后的跟进：传球后不要原地不动，应根据情况进行跟进跑位，或准备接应回传，或拉开空间。

*切入者（无球队员）：

*观察与判断：观察持球同伴的意图、防守队员的位置和注意力。

*切入前的准备（假动作）：切入前要有明显的假动作，如向反方向跑、突然变向、做摆脱接球投篮的假动作等，以此迷惑防守队员，为切入创造时间差和空间差。

*切入时机：通常在持球同伴吸引了至少一名防守队员注意力，或自己的防守队员稍有松懈的瞬间启动切入。

*切入路线：常见的有直线切入（纵切）、斜线切入（斜切）、绕切等。路线选择应遵循“切入篮下”或“切入到传球者容易传球的位置”的原则，并注意利用身体保护球。

*切入速度与姿态：启动要突然、快速，途中保持低重心，抬头观察，随时准备接球进攻。

*接球后的衔接：接球后应根据场上情况迅速做出投篮、突破或再次传球的决策。

（三）练习方法与步骤（约45分钟）

1.基础传切配合练习（无防守，10分钟）

*二人一组，固定位置传切：

*A队员持球站于三分线外某点（如右侧45度角），B队员站于A队员侧前方，距离3-4米。

*B队员先做一个向外线拉的假动作，然后突然摆脱，向篮下或罚球线附近切入。

*A队员在B队员启动切入时，及时将球传给切入的B队员。

*B队员接球后可做投篮或上篮动作，然后两人交换位置，或到另一侧进行练习。

*要点：强调假动作的逼真性，切入的突然性，传球的及时性和准确性。教练巡回指导，纠正传球和切入动作。

*二人一组，移动传切：

*A队员持球在三分线外运球，B队员在侧翼或底角。

*B队员通过跑位（利用假动作摆脱），从弱侧或强侧切入。

*A队员在运球中观察到B队员切入，及时传球。

*要点：增加了持球人的移动，更接近实战。强调运球中的观察和传球能力。

2.进阶传切配合练习（消极防守或限制性防守，15分钟）

*三人一组，一防二传切：

*A、B两名进攻队员，C为防守队员（初期可消极防守，重点在于理解配合）。

*A持球，B进行切入，C防守B。A根据B的切入和C的防守位置，决定是否传球给B。

*若B切入成功，A传球；若B被防死，A可自行运球突破或传球给其他位置