人教版：小学二年级下册数学数据收集整理同步练习.docxVIP

小朋友们，我们已经学习了“数据收集整理”这一单元。这部分知识非常有用，它能帮助我们把生活中杂乱的信息变得有条理，还能让我们根据这些信息做出简单的判断和决策。下面，我们就通过一些练习来巩固所学的知识，看看谁掌握得最扎实，能成为小小统计员！

一、知识回顾与要点梳理

在开始练习之前，我们先一起回顾一下本单元的重要知识点：

1.数据收集：我们可以通过举手、投票、数数、调查等方式来收集数据。收集的时候要注意不重复、不遗漏。

2.数据记录：常用的记录方法有写“正”字法（一个“正”字代表5）、画“√”法、画“○”法或者直接数数等。其中，“正”字法既方便又快捷，是我们常用的方法。

3.数据整理与呈现：收集好的数据，我们可以整理到统计表中，这样看起来更清晰、更直观。统计表一般有项目栏和数量栏。

4.数据分析与简单应用：根据整理好的统计表，我们可以回答一些问题，比如：哪种最多？哪种最少？它们相差多少？一共有多少？等等。

二、基础巩固练习

（一）我会用“正”字记录

1.下面是二（1）班同学最喜欢的水果情况调查，请你用“正”字法记录数据，并完成统计表。

*苹果：√√√√√√（）

*香蕉：√√√（）

*橘子：√√√√√（）

*草莓：√√√√√√√（）

水果种类

记录方式

人数

:-------

:-------

:---

苹果

香蕉

橘子

草莓

2.请你数一数教室里同学们今天穿的鞋子颜色，并尝试用“正”字法记录下来（可以和同桌合作）。

*黑色：（）

*白色：（）

*其他颜色：（）

（二）我会看统计表并回答问题

下面是某文具店一周内部分文具销售情况的统计表：

文具种类

铅笔

橡皮

尺子

文具盒

:-------

:---

:---

:---

:-----

数量（个）

15

8

6

9

根据上表，回答下列问题：

1.卖出的（）最多，卖出了（）个。

2.卖出的（）最少，卖出了（）个。

3.卖出的铅笔比橡皮多（）个。

4.如果你是文具店老板，下周你会多进哪种文具？为什么？

_________________________________________________________

（三）我会自己收集和整理数据

1.调查你小组内同学最喜欢的课外活动（如下棋、看书、画画、跳绳），并用你喜欢的方式记录数据，然后完成下面的统计表。

课外活动

下棋

看书

画画

跳绳

:-------

:---

:---

:---

:---

人数

2.根据你制作的统计表，回答：

*小组里喜欢（）的同学最多。

*喜欢看书的同学和喜欢画画的同学一共有（）人。

三、能力提升练习

（一）下面是二年级同学参加兴趣小组的报名情况（每人只报一项）。

*书法组：正一

*美术组：正正

*舞蹈组：正

*音乐组：正ㄒ

1.请你把上面的数据整理到统计表中。

兴趣小组

书法组

美术组

舞蹈组

音乐组

:-------

:-----

:-----

:-----

:-----

人数

2.参加（）组的人数最多，参加（）组的人数最少。

3.美术组比舞蹈组多（）人。

4.二年级参加这四个兴趣小组的一共有（）人。

（二）下面是某十字路口1分钟内通过的车辆情况。

*小汽车：○○○○○○○○

*公交车：△△△△

*自行车：□□□□□□□□□□

1.数一数，每种车各通过了多少辆？

小汽车：（）辆

公交车：（）辆

自行车：（）辆

2.（）通过的数量最多，（）通过的数量最少。

3.如果再观察1分钟，哪种车通过的可能性最大？为什么？

_________________________________________________________

四、拓展思考

1.小明想知道全班同学最喜欢的动画片是什么，他应该怎么做？请你帮他设计一个简单的调查步骤。

第一步：_________________________________________________

第二步：_________________________________________________

第三步：_________________________________________________

第四步：_________________________________________________

2.你能在家里做一个小调查吗？比如调查一下你家一周内吃蔬菜的情况（可以选几种常见的蔬菜），用统计表记录下来，并和爸爸妈妈一起分析一下。

温馨提示

*做统计题时，一定要仔细观察，认真数数，确保数据的准确性。

*