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《晚春》语文教学资源课件

第一章：作者与时代背景

韩愈简介文学成就唐宋八大家之首，被后人尊称为韩文公，是唐代著名的文学家、思想家和教育家。文学主张倡导古文运动，反对骈文，提倡文章应明道，追求文章的实用性和思想性。代表作品

《晚春》创作背景创作时间作于元和十一年（公元816年），韩愈48岁时所作，正值人生的晚春阶段。创作契机诗人在晚春时节游览城南，被眼前繁盛的春景所感动，触景生情而作。精神内涵

诗歌原文展示《晚春》唐·韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

重点词语解释不久归指春天即将结束，回归自然循环。表现诗人对春天短暂的惋惜之情。斗芳菲形容百花争奇斗艳，竞相开放。芳菲指花草的香气和美丽的样子。杨花指杨树或柳树的绒毛，春天随风飘落，轻柔如雪。榆荚

诗歌大意草木树丛似乎知道春天不久就要离去，于是各色鲜花争先恐后地开放，竞相展示自己的美丽。就连那些没有艳丽色彩和香气的杨花和榆荚，也在尽情地随风飘舞，化作漫天飞雪般的景象。

晚春景象意境图晚春时节，百花争艳，杨花榆荚随风飘舞如雪这一景象展现了生命的顽强与自然的和谐之美

第二章：诗歌艺术赏析本章将从诗歌的语言、意象、手法等角度对《晚春》进行深入赏析，探讨其艺术价值与美学意义。

拟人手法的运用草树知春赋予草树知道的能力，展现植物对春天短暂的认知，巧妙地表达了诗人对时光流逝的感叹。百般红紫斗芳菲赋予花草争斗的行为，生动展现春末百花争艳的盛况，表达对生命活力的赞美。无才思以人的才思来评价杨花榆荚，表现诗人的幽默与对平凡事物的关注，体现文人的思考方式。这些拟人手法使诗歌生动形象，富有感染力，也表达了诗人惜春惜时的深情。

诗句赏析：前两句草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。意境描绘诗人以知春不久归开篇，一句话就点明了时令特征——晚春时节，春天即将离去。接着描绘百花争艳的盛景，展现生机盎然的春日美景。语言特色知字赋予植物以人的认知能力，斗字生动形象地表现花草争先恐后开放的样子，增强了画面感和动态感。情感寄托透过这两句，我们感受到诗人对春天短暂的惋惜，以及对生命顽强表现的赞美，体现了诗人积极向上的情感。

诗句赏析：后两句杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。意象选择诗人选择了普通的杨花榆荚作为描写对象，它们没有鲜艳的色彩和浓郁的香气，却以自己独特的方式参与到春天的盛会中。拟人效果无才思用文人的标准评价植物，带有幽默色彩；惟解又赋予它们特殊的能力，形成巧妙的反差，表现平凡事物的不平凡之处。哲理蕴含这两句表达了各得其所的哲理，暗示即使是普通的存在也有自己的价值和表现方式，体现了诗人包容豁达的人生态度。

艺术特色总结结构精巧七言绝句，上阕写花草树木争春，下阕写杨花榆荚作雪飞，前后照应，结构紧凑。意境深远以晚春繁盛的景象取代传统的凋落衰败描写，展现积极乐观的人生态度。拟人生动赋予自然物以人的情感和行为，使诗歌形象生动，富有感染力。情景交融通过描绘春景表达情感，景中有情，情中有景，达到物我融合的艺术境界。

杨花飘舞的动态意境杨花榆荚随风飘舞，恰如漫天飞雪，为晚春增添了一抹动态之美惟解漫天作雪飞——这一句将静态的描写转为动态，使整首诗画面感更强，韵律感更足

第三章：对比阅读与拓展本章将通过与钱起《暮春归故山草堂》的对比分析，拓展学习视野，加深对《晚春》的理解，丰富文学鉴赏能力。

钱起《暮春归故山草堂》简介《暮春归故山草堂》唐·钱起帘外雨声筛暮霭，窗间花影坐春寒。幽竹本多情，故为吾家翠。钱起是唐代著名诗人，与韩愈同时代但风格迥异。这首《暮春归故山草堂》描绘了暮春时节回到故乡山中草堂的场景与心情。诗中以雨声、花影、春寒等意象描绘了暮春的幽静与凄凉，表达了诗人对故乡的思念与眷恋，以及对幽竹高洁品格的赞美。诗歌风格清幽淡雅，意境深远，充满了文人的隐逸情怀与山林情趣。

两首诗景物对比韩愈《晚春》草树百花争艳，红紫斗芳菲杨花榆荚漫天飞舞如雪整体景象繁盛热闹，生机勃勃展现了春末万物竞相绽放的盛况钱起《暮春》帘外雨声，窗间花影暮霭春寒，环境幽静凄凉整体氛围清冷孤寂展现了春末凋零萧瑟的一面两首诗虽然都描写晚春景象，但韩愈着眼于自然界的繁盛热闹，钱起则关注个人感受的幽静凄凉，体现了不同的审美取向和情感倾向。

拟人手法对比赏析韩愈《晚春》的拟人手法草树知春赋予植物知觉能力百般红紫斗芳菲赋予花草竞争意识杨花榆荚无才思以人的标准评价自然物整体表现积极向上的生命力，展现诗人乐观豁达的人生态度钱起《暮春》的拟人手法幽竹本多情赋予竹子情感故为吾家翠暗示竹子有意为家园增添美色强调幽竹的忠诚与坚贞品质整体表现文人的高洁情怀与隐逸思想，展现诗人内敛沉静的精神世界两位诗人都善用拟人手法，但韩愈更加外向活泼，钱起则更为内敛含蓄，各自体现了唐代诗歌的不同风格特色。

诗歌主题对比《晚春》表达珍惜时光、惜春的情感赞美生命的顽强与活力展现积