表内乘法二练习课时：巩固与应用.pdfVIP

练习课（第2）

教学过程

一、基础练习

1.完成P76“练习十八”第5题。

师：上节课我们学习了8的乘法口诀，还记得吗？能完整地背出8的乘法口诀

吗？

看来对口诀已经记得很熟了，下面请运用口诀完成第76页第3题吧。

按下暂停键。

2.完成P76“练习十八”第3题

欢迎回来，谁能说一说你是怎么算的呢？运用了哪句口诀？

4×8=32想：四八三十二

2×8=16想：二八十六

6×8=48想：六八四十八

7×6=42想：六七四十二

5×8=40想：五八四十

7×8=56想：七八五十六

3×8=24想：三八二十四

7×5=35想：五七三十五

6×6=36想：六六三十六

3×6=18想：三六十八

8×8=64想：八八

4×7=28想：四七二十八

师：说得真不错，也能像他一样算的又对又快吗？

3.完成P76“练习十八”第4题。

下面，你能帮小朋友找到的玩具吗？快连一连吧！

核对吧，都做对了吗？

通过观察，我们发现：这一题的算式与玩具的价格有联系。

先把乘法算式的结果算出来，然后根据所得的积找到相应的玩具。

二、综合练习

接下来，请大家完成

1.完成P77“练习十八”第7题。

一起来核对吧！

通过观察，我们发现第一列要用8的乘法口诀计算，第二列要用7的乘法口诀计算，第

三列要用6的乘法口诀计算。所以一定要熟记乘法口诀，这样才能算得有快又对。

2.完成P77“练习十八”第8题。

下面，请你算一算这一题吧，按下暂停键。

核对吧，都做对了吗？

3.完成P76“练习十八”第6题。

师：上节课，我们知道一只螃蟹有8条腿，那么2只、3只、8只呢？

快算一算吧！

4.完成P77“练习十八”第10题。

师：说一说你是怎样想的？

我发现：她们摆出的花样不同，但每组都是8人，所以求一共有多少人，实际上就是求

3个8，用乘法计算，列式为8×3=24（人）。想口诀：三八二十四

和想的一样吗？

5.完成P77“练习十八”第11题。

师：仔细观察每列算式，发现了什么？

通过观察，我发现：每一列算式得数都一样。

第一列：5个8加上1个8是6个8；7个8减去1个8也是6个8……

第二列：2个8加上1个8是3个8；4个8减去1个8也是3个8……

第三列：6个8减去1个8是5个8；4个8加上1个8也是5个8……

师：当我们不记得某一句乘法口诀时，我们可以想相邻的乘法口诀之间的联系来帮

助我们记忆。

6.完成P77“练习十八”第12题。

请先仔细观察图，说一说你从图中发现了哪些数学信息，能提出什么数学问题？

师：有同学提出了“一共有多少人”这个问题？解决这个问题需要知道哪些条件？怎么

解答呢？

生：要求“一共有多少人”，我们知道前3桌，每桌有8人，第4桌只坐了4个人。因

此既可以用乘加的方法来解答，也可以用乘减的方法来解答。

方法一：把前3桌人数相同的先用乘法计算，再加上最后1桌的人数。列式为8×3+4=28

（人）。

方法二：把4桌都看成8人，用乘法计算，再把最后1桌多算的4个人减去。列式为8

×4-4=28（人）。

师：，还能提出其他不同的问题并解答吗？

快开动小脑筋，思考思考吧！

师：通过这节课的学习，有什么收获？

【教学提示】

师小结：这节课我们进一步复习了8的乘法口诀，并用它解决了一些简单