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2025年小学音乐“双减”专项训练卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（请将正确选项的字母填在括号内）

1.下列哪个选项是四分音符？

A.??B.??C.??

2.歌曲《小星星》的主要旋律节奏是（请用字母X代表四分音符，O代表八分音符填写）：

A.XXXXB.OOXXXC.XOXOX

3.能够表现活泼、跳跃情绪的节奏型是：

A.X-X-X-B.XXXXXXC.XX-XX-

4.小号属于哪种乐器？

A.打击乐器B.弹拨乐器C.木管乐器D.铜管乐器

5.下列哪个是中国传统民族乐器？

A.小提琴B.钢琴C.二胡D.长笛

6.音乐术语“p”表示：

A.很强B.中强C.弱D.中弱

7.歌曲《春天在哪里》描绘的是什么样的季节景色？

A.秋天B.冬天C.春天D.夏天

8.听到进行曲风格的音乐，我们通常会联想到：

A.舞蹈B.军队C.悲伤的歌曲D.情侣间的慢歌

9.节拍器每分钟敲击60下，表示的速度是：

A.慢板B.中板C.快板D.进行曲速度

10.学习音乐可以培养我们的：

A.艺术感受力B.记忆力C.数学能力D.以上都是

二、填空题

1.音乐的三大要素是：______、______、______。

2.我们通常用______和______来记录音乐的旋律。

3.歌曲的歌词表达了歌曲的______。

4.听音乐时，我们可以用______、______、______等词语来描述音乐的情绪。

5.不同国家有不同的传统音乐，例如，我们学过的法国歌曲《致爱丽丝》，它来自______国家。

6.打击乐器不需要用弓来演奏，例如______、______。

7.声音的三个基本要素是：______、______、______。

8.音乐家贝多芬是______时期的著名作曲家，他创作了许多著名的交响曲。

9.在音乐中，高音谱号下面的第一线表示音名______。

10.音乐不仅来自课堂，我们还能在生活中发现音乐，例如______、______。

三、简答题

1.简单描述一下什么是节奏？节奏在音乐中有什么作用？

2.你喜欢哪首歌曲？请简单说明你喜欢这首歌的原因，可以从歌词、旋律、节奏或者演唱等方面来说。

3.学习音乐有哪些好处？

4.举例说明音乐是如何与我们的生活联系在一起的。

5.你在音乐课上学习过哪些乐器？请选择一种你感兴趣的乐器，简单介绍一下它的音色特点或演奏方式。

四、创作题

1.请你为“快乐”这两个字设计一段简单的旋律，可以使用高音谱号和四分音符、八分音符来表示（谱例格式自拟，不需要太复杂）。

试卷答案

一、选择题

1.B

2.C

3.C

4.D

5.C

6.C

7.C

8.B

9.B

10.D

解析思路：本题主要考察音乐基础知识和常识。1题考察音符时值；2题考察节奏识读；3题考察节奏型特点与情绪的关联；4-5题考察乐器分类和识记；6题考察音乐术语；7-8题考察歌曲内容和风格；9题考察节拍器与速度标记；10题考察音乐学习对多方面能力的影响。解析时需结合音乐课本知识进行判断。

二、填空题

1.旋律、节奏、和声

2.音符、谱号

3.情感

4.欢快、悲伤、优美

5.德国

6.鼓、锣

7.音高、音长、音强

8.古典

9.中央C

10.走路时的脚步声、自然界的声音（如鸟叫、流水声等）

解析思路：本题考察对音乐基本概念、术语、常识的掌握。1-7题需回忆音乐课本中的定义和分类；8题考察著名作曲家及其时代；9题考察五线谱知识；10题考察对音乐与生活联系的观察和理解。解析时需确保填写的词语符合音乐学科的定义和要求。

三、简答题

1.节奏是音乐中声音长短、强弱规律的组织形式。它在音乐中作用是：组织音乐材料，使音乐具有律动感；表现音乐情绪和风格；区分不同乐曲。

2.答案示例：我喜欢歌曲《欢乐颂》。我喜欢它的旋律非常优美动听，节奏轻松明快，让我听了感觉很高兴。歌词表达的是对和平、友谊的赞美，很有意义。

3.答案示例：学习音乐可以培养我们的艺术感受力和审美能力；可以提高我们的记忆力、协调性和专注力；可以让我们学会团队合作；可以缓解学习压力，丰富我们的业余生活。

4.答案示例：音乐与我们的生活联系在一起体现在很多方面。例如，我们可以在节日里听歌