Unit 4 My home A Lets talk教案人教PEP版英语四年级上册.pdfVIP

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Unit4MyhomeALetstalk教（案）人

教PEP版英语四年级册

一、教材分析

本章节是四年级册Unit4MyhomeALet*stalk的内容，主要围

绕家庭场景展开，包括客厅、卧室、厨房、卫生间等房间词汇，以及

询问和描述房间位置的功能句型。通过学习，学生可以掌握家庭房间

的英文表达，学会使用Whereis...?Isthis...?等句型询问和

描述物品的位置。

二、核心素养目标

本章节旨在培养学生的英语学科核心素养，具体目标如下：

1.语言能力：通过学习家庭房间的英文表达，提高学生的词汇量和

语言表达能力，使他们能够运用所学词汇和句型进行交流和表达。

2.思维品质：通过询问和描述房间位置的活动，培养学生的逻辑思

维和创造性思维，使他们能够运用所学知识解决实际问题。

3.文化意识：通过学习家庭房间的英文表达，增强学生对中西方家

庭文化的理解，培养他们的跨文化交际意识。

4.学习能力：通过学习家庭房间的英文表达，提高学生的学习兴趣

和自主学习能力，使他们能够主动学习和探索英语知识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是家庭房间的英文表达和询问与描述房间位置的

功能句型。教学重点包括：

-掌握客厅、卧室、厨房、卫生间等房间的英文词汇。

-学会使用Whereis...?Isthis...？等句型询问和描述物品的

位置。

-能够运用所学词汇和句型进行交流和表达。

举例解释：在课堂，教师可以通过展示家庭房间的图片或模型，让

学生学习和掌握各个房间的英文词汇。同时，教师可以设计一些情景

对话或角色扮演活动，让学生运用所学句型进行交流和表达。

2.教学难点

本节课的难点内容是如何正确运用所学词汇和句型进行交流和表达。

教学难点包括：

-正确使用Whereis...?Isthis...?等句型询问和描述物品的

位置。

-在交流中正确运用家庭房间的英文词汇。

-运用所学知识解决实际问题。

举例解释：在教学过程中，教师可以通过提供一些实际场景或问题,

让学生运用所学词汇和句型进行交流和解决。例如，教师可以设计一

个寻找物品的游戏，让学生使用Whereis...?Isthis...?等句

型进行询问和描述，帮助他们突破难点内容。同时\教师可以给予学

生一些提示和指导，帮助他们正确运用所学知识进行交流和表达。

四、教学方法与手段

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：教师通过讲解和示范，使学生理解和掌握家庭房间的英文

表达和询问与描述房间位置的功能句型。

-情景教学法：通过设置具体的家庭场景，让学生在真实的语境中学

习和运用所学知识，提高他们的语言运用能力。

-小组合作学习：将学生分成小组，让他们合作完成一些任务或活动,

培养学生的合作精神和团队意识。

2.教学手段

-多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示家庭房间的图片或视

频，帮助学生更好地理解和记忆所学内容。

-教学软件：使用一些教学软件，如PPT、电子白板等，制作生动有

趣教学课件，提高学生学习兴趣和参与度。

-语言实验室：利用语言实验室设备，让学生进行听力练习和口语

练习，提高他们听力和口语表达能力。

举例解释：在讲授家庭房间英文表达时，教师可以使用多媒体设备

展示一些真实家庭场景图片，让学生直观地学习和记忆。在教授询

问与描述房间位置功能句型时;教师可以设置一些具体情景，让

学生进行角色扮演和情景对话，提高他们语言运用能力。此外，教

师还可以利用教学软件制作一些互动性强小游戏，让学生在游戏中

学习和巩固所学知识。

在教学过程中，教师还可以采用小组合作学