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研究报告

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数字游戏赋能高校思想政治教育数字化转型：耦合逻辑、问题透视与实践路向

一、引言

1.1.数字游戏在高校思想政治教育中的重要性

(1)数字游戏作为一种新兴的互动娱乐形式，在高校思想政治教育中扮演着越来越重要的角色。它不仅能够激发学生的学习兴趣，还能通过寓教于乐的方式，将抽象的思想政治教育内容转化为具体的、可感知的体验。这种形式能够帮助学生更好地理解社会主义核心价值观，增强其国家意识、民族意识和社会责任感。

(2)在信息时代背景下，高校学生面临着多元文化的冲击和价值观的碰撞。数字游戏作为一种具有强大传播力和影响力的媒介，能够有效地引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。通过参与数字游戏，学生可以在虚拟世界中体验到不同的社会角色和生活方式，从而更加深入地理解社会现实，增强自身的判断力和鉴别力。

(3)数字游戏还具有跨时空、跨地域的特点，能够突破传统教育模式的限制，为学生提供更加丰富多样的学习资源。在数字游戏中，学生可以跨越地域限制，与来自不同地区、不同文化背景的同学进行交流与合作，这种跨文化的交流有助于拓宽学生的视野，提高其国际竞争力。同时，数字游戏还能够培养学生的创新思维和团队协作能力，为他们的未来发展奠定坚实的基础。

2.2.思想政治教育数字化转型的背景与意义

(1)随着互联网、大数据、人工智能等新一代信息技术的迅猛发展，我国思想政治教育正面临着数字化转型的迫切需求。根据《中国互联网发展统计报告》显示，截至2020年底，我国互联网用户规模已达9.86亿，其中大学生群体作为互联网使用的主力军，对于数字化学习方式的接受度和依赖度极高。以某知名高校为例，该校超过90%的学生表示愿意通过线上平台获取思想政治教育资源。

(2)思想政治教育数字化转型的背景主要包括：一是信息化社会对教育方式提出的挑战，要求思想政治教育与时俱进，创新教育模式；二是大数据和人工智能技术为思想政治教育提供了新的手段和工具，使得教育内容更加丰富、教育过程更加个性化和精准化；三是当前高校学生群体特征的变化，他们更倾向于接受新颖、互动、体验式教育，数字化平台能够满足这一需求。例如，某高校在数字化转型的过程中，通过在线学习平台实现了学生思想政治教育的个性化定制，有效提升了教育效果。

(3)思想政治教育数字化转型的意义在于：首先，有助于提升思想政治教育工作的针对性和实效性。通过数据分析，可以更准确地了解学生的思想动态和需求，从而制定更有针对性的教育内容和方法；其次，数字化平台能够拓展思想政治教育的时间和空间，实现随时随地学习，提高学生的学习积极性和主动性；最后，数字化教育模式有利于培养具有全球视野、创新精神和实践能力的新一代人才。据《中国教育现代化2035》报告显示，未来我国教育将更加注重培养学生的信息素养和数字技能，思想政治教育数字化转型是实现这一目标的重要途径。

3.3.数字游戏赋能思想政治教育数字化转型的必要性

(1)在当前信息化时代，数字游戏作为一种新兴的互动娱乐形式，已经成为人们生活的重要组成部分。对于高校思想政治教育而言，数字游戏的应用具有显著的必要性和紧迫性。首先，数字游戏能够有效提升思想政治教育的吸引力和感染力。传统思想政治教育往往以理论灌输为主，内容较为枯燥，难以激发学生的兴趣。而数字游戏以其生动、形象、互动的特点，能够将抽象的思想政治教育内容转化为具体的、可感知的体验，从而增强教育的吸引力和感染力。例如，某高校开发了一款以红色文化为主题的数字游戏，学生在游戏中体验革命先烈的英勇事迹，深刻感受到红色文化的魅力，从而增强了爱国主义情感。

(2)其次，数字游戏有助于实现思想政治教育的个性化、精准化。在数字化时代，学生个体差异日益凸显，传统的思想政治教育模式难以满足不同学生的需求。而数字游戏可以根据学生的兴趣、特长和需求，提供个性化的学习内容和路径，实现精准化的教育。例如，某高校利用数字游戏平台，根据学生的专业背景和兴趣爱好，设计了不同主题的数字游戏，让学生在游戏中学习专业知识，培养创新能力和团队协作精神。此外，数字游戏还可以通过数据分析，实时了解学生的学习进度和效果，为教师提供个性化指导和建议。

(3)最后，数字游戏有助于拓展思想政治教育的时空界限，提高教育效果。传统思想政治教育往往受到时间和空间的限制，难以满足学生多样化的学习需求。而数字游戏可以突破时空限制，实现随时随地学习。学生可以利用碎片化时间进行游戏学习，提高学习效率。同时，数字游戏还可以通过线上线下的互动，促进学生的交流与合作，提升思想政治教育的实践性和实效性。例如，某高校开展了一场以“网络安全”为主题的数字游戏比赛，学生在游戏中学习网络安全知识，提高自我保护意识，同时培养了团队协作能力。这种创新的教育模式，为高校思想政治教育