数字化时代高校特殊教育教师专业发展能力模型构建及提升策略研究——以C大学为例.docx

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数字化时代高校特殊教育教师专业发展能力模型构建及提升策略研究——以C大学为例

一、数字化时代高校特殊教育教师专业发展背景分析

1.数字化时代对特殊教育的影响

(1)数字化时代的到来，为特殊教育带来了前所未有的发展机遇。信息技术的广泛应用，使得特殊教育教师能够利用丰富的网络资源，为特殊学生提供更加个性化和差异化的教育服务。例如，在线教育平台、虚拟现实技术等，能够帮助特殊学生突破时间和空间的限制，获得更高质量的教育资源。同时，数字化技术还能够帮助教师实时监测学生的学习进度，及时调整教学策略，提高教学效果。

(2)然而，数字化时代也给特殊教育带来了新的挑战。首先