培智学校统编版信息技术新教材的教学实践探析.pdfVIP

课程与教学

责任编辑：于国宁见习编辑：张天慧/xdtsjy@

培智学校统编版信息技术新教材的

教学实践探析

王文龙

【摘要】信息技术具有学习对象和学习工具的双重属性，对智障学生的学习与生活发挥着积极的促

进作用。随着培智学校统编版信息技术新教材的全面投入使用，进一步了解信息技术在培智教育中的重

要性，探索新教材的实施路径，是促进信息技术课堂教学提质增效，推动信息技术与特殊教育深度融合，强

化特殊教育普惠发展的重要举措。

【关键词】培智学校；信息技术；新教材；教学实践

【中图分类号】G764

推动信息技术与特殊教育深度融合是提高特为补充。同时，重视发挥信息技术对学生个性发展

殊教育教学质量，强化特殊教育普惠发展的重要举与实现自我价值的促进作用，有机补充了休闲娱

措。随着《培智学校义务教育信息技术课程标准乐、社会参与、健康生活、职业就业等方面的重要内

（2016年版）》（以下简称新课标）的颁布以及统编版容，为学生的未来生活提供重要支持。智障学生在

教材《培智学校义务教育实验教科书·信息技术》新教材的指引下，能基于熟悉的生活资源，在生活

（以下简称新教材）的全面投入使用，培智学校信息化课程学习中，实现信息技术技能与核心素养的提

技术课程教学有了具体方向与抓手。新教材是基升，打破固有的学习与生活空间，突破简单知识技

于全面落实信息技术学科育人目标，依据新时代背能学习的局限，由课堂、训练场走向更加丰富的社

景、智障学生学习特点和信息技术学科实际编写而会生活［1］。例如，在新教材第二册“学习生活小助

成的，教师需要紧扣课标精神，用好新教材，开展学手”这一单元中，新教材通过生动的图文范例，引导

科教学。本文从信息技术课程的重要性、新教材的学生从使用计算器软件、操作时钟、查看日历和天

内容特点与教学建议、信息技术教学的支持与保障气等基本的知识学习，过渡到利用各种信息技术设

三个方面对信息技术新教材的实践进行探析。备来解决生活中的计算问题、时间管理问题以及依

一、信息技术在培智教育中的重要性据天气来开展活动。教师需将生活情境搬进课堂，

（一）信息技术扩展学生的学习与生活空间引导学生将课堂所学运用到生活中去。新教材引

信息技术课堂教学应面向生活，引领学生融入领下的信息技术课程教学，借助信息技术的支持辅

真实生活。新教材在教学内容编排上，注重加入智助和实践运用，使学生从相对熟悉的家庭生活和校

障学生在生活中常见的学校、家庭、社区等资源作园生活，逐步走向更为开放的社区、社会生活，从而

48基础教育研究

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发展他们的自我服务、沟通、社会与交往等能力，更

好地融入真实生活。

（二）信息技术为学生提供辅助与支持

信息技术课堂教学要紧跟时代，引领学生走向

智慧生活。新课标指出，现代社会信息技术发展迅

猛，这就要求智障学生在融入社会生活的过程中，

掌握必要的现代信息技术知识技能，如此才能更好

地适应信息社会发展的需要。新教材注重满足学

生适应当下信息时代生活的需要，将利于学生改善

日常生活的知识技能、信息终端、人工智能等生活信息技术课堂教学

中常见的新设备、新技术、新科技，有机融入教材，学生过上更美好的生活提供智能化支持。

通过相关智能设备及技术的运用，使学生享受智慧二、新教材的内容特点与教学建议

生活带来的便捷体验。例如，新教材第三册的“电