第七章 概率于随机变量 7.2 离散型随机变量及其分布列课件（人教A版选择性必修第三册）.pptxVIP

选修三《第七章随机变量及其分布》

7.2离散型随机变量及其分布列;

回顾：会列出随机试验的所有样本点(样本空间)

会由古典概型求随机事件发生的概率

什么是随机变量?

?什么是离散型随机变量?

?什么是离散型随机变量的分布列?

什么是两点分布?;

新知引入;

思考2:你能说出下列随机试验中引入的变量的取值吗?

试验1:从100个电子元件(至少含3个以上次品)中随机抽取三个进行检验，变量X表示三个元件中的次品数；X=0,1,2,3

试验2:抛掷一枚硬币直到出现正面为止，变量Y表示需要的抛掷次数.;

一般地，对于随机试验样本空间Ω中的每个样本点w,

都有唯一的实数X(w)与之对应，则称X为随机变量。

(1)随机变量的特点：①取值依赖于样本点；②所有可能取值是明确的.

(2随机变量的表示：大写英文字母如X,Y,Z或希腊字母如c、η、ξ.

随机变量的取值用小写英文字母如m,x,y,z

(3)随机变量的作用：为一些随机事件及其样本空间的表示带来方便，且能更好地利用数学工具研究随机试验的概率问题.

试验1:从100个电子元件(至少含3个以上次品)中随机抽取三个进行检验，

变量X表示三个元件中的次品数；X=0,1,2,3

试验2:抛掷一枚硬币直到出现正面为止，变量Y表示需要的抛掷次数.Y=1,2,3,.…;

取值为有限个或可以——列举的随机变量，称为离散型随机变量.

现实生活中还有大量不是离散型随机变量的例子.如：

种子含水量的测量误差X?;某品牌电视机的使用寿命X?;

测量某一个零件的长度产生的测量误差X?.

这些都是可能取值充满了某个区间、不能——列举的连续型随机变量.本节我们只研究取有限个值的离散型随机变量.

【注】变量是否离散与变量的定义方法有关.

如：对电视机的使用寿命问题，可定义如下离散型随机变量.;

思考4:依据上表求下列事件发生的概率.

(1){X是偶数};(2){X≤2};

P(X是偶;

若离散型随机变量X的可能取值为：x?,x?,…,x;,…,xn,

则称X取每一个x;(i=1,2,.….,n)的概率P(X=x;)=Pi,i=1,2…,n为X的(概率)分布列.

离散型随机变量X的(概率)分布列也可以用表格或图形表示：;

例2.某学校高二年级有200名学生，他们的体育综合测试???绩分5个等级,每个等级对应的分数和人数如表所示.从这200名学生中任意选取1人，求所选同学分数X的分布列，以及P(X≥4).;

例3.一批笔记本电脑共有10台，其中A品牌3台，B品牌7台.如果从中随机

挑选2台，求这两台电脑中A品牌台数的分布列.;

求离散型随机变量分布列的步骤

(1)确定X的所有可能取值以及每个取值x;(i=1,2,…)的意义；

(2)利用概率的相关知识，求出每个取值相应的概率P(X=xi)=pi(i=1,2,…);

(3)写出分布列(可用表格);

(4)根据分布列的性质对结果进行检验.;

新知引入;;

[练习1]一袋中装有6个同样大小的黑球，编号为1,2,3,4,5,6,现从中

随机取出3个球，以X表示取出球的最大号码.

(1)求X的分布列；(2求X的取值不小于4的概率.;

[练习1]一袋中装有6个同样大小的黑球，编号为1,2,3,4,5,6,现从中随机取出3个球，以X表示取出球的最大号码.

(1)求X的分布列；(2)求X的取值不小于4的概率.;

解：X的可能取值为1,2,3,4,5.

则第1次取到白球的概率为P(X=1)=5,

第2次取到白球的概率为

第3次取到白球的概率

第4次取到白球的概率;

P61-6.某种资格证考试，每位考生一年内最多有3次考试机会.一旦某次考试通过,便可领取资格证书，不再参加以后的考试，否则就继续参加考试，直到用完3次机会.李明决定参加考试，如果他每次参加考试通过的概率依次为0.6,0.7,0.8,且每次考试是否通过相互独立，试求：

(1)李明在一年内参加考试次数X的分布列；(2)李明在一年内领到资格证书的概率.;

课本练习——分布列

P61-5.老师要从10篇课文中随机抽3篇不同的课文让同学背诵，规定至少要背

出其中2篇才能及格.某位同学只能背诵其中的6篇，求：

(1)抽到他能背诵的课文的数量的分布列；(2)他能及格的概率.