第四章 4.3.1等比数列的概念及通项公式（第1课时）-课件（人教A版选择性必修第二册）.pptxVIP

4.3.1等比数列的概念及通项公式(第1课时);

情境导入

我们知道，等差数列的特征是“从第2项起，每一项与它的前一项的差都

等于同一个常数”,类比等差数列的研究思路和方法，从运算的角度出发，你觉得还有怎样的数列是值得研究的?

请看下面几个问题中的数列.;

情境1:两河流域发掘的古巴比伦时期的泥版上记录了下面的数列：

9,92,93,…,910;①

100,1002,1003,…,10010;②

5,52,53,…,510.③

情境2:《庄子·天下》中提到：“一尺之棰，日取其半，万世不竭.”如果把

“一尺之棰”的长度看成单位“1”,那么从第一天开始，各天得到的“棰”的;;

问题1:类比等差数列的研究，你认为可以通过怎样的运算发现以上数列的取值

规律?你发现了什么规律?

我们可以通过除法运算探究以上数列的取值规律.

如果用{an}表示数列①,那么有

这表明，数列①有这样的规律：从第2项起，每一项与它的前一项的比都等于9.

其余几个数列也有这样的取值规律，请你写出相应的规律.;

一般地，如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的比都等于同一个

常数，那么这个数列叫做等比数列，这个常数叫做等比数列的公比，公比通常会;

问题2:你能根据等比数列的定义推导出它的通项公式吗?

设一个等比数列{an}的公比为q.根据等比数列的定义，可得：an+1=an·q.

所以a?=a?qa?=a?q=(a?9)q=a?q2,a?=a?q=(a?q2)q=a?q3,

由此可得，an=a?qn-1(n≥2).

又a?=a?q?=a?q1-1,这就是说，当n=1时上式也成立.;

所以

所以，

(n-1)个

由此可得，an=a?qn-1.;

类比于等差数列与一次函数的关系，由可知，

当q0且q≠1时，等比数列{an}的第n项是函数

(x∈R)当x=n时的函数值，即an=f(n)(如图所示).;;

辨析1.判断正误.

(1)等比数列中至少含有三项.()

(2)等比数列每相邻两项的比都相同.()

(3)等比数列的首项不能为0,但公比可以为0.()

(4)任意两个数都有等比中项.()

(5)若G2=ab,则G一定是a,b的等比中项.()

(6)等比数列{an}的???项为1,公比为2,则an=2n-1.()

(7)数列a,a3,a?,a?,…的通项公式为an=a2n-1.()

答案：√,√,×,×,×,√,×.;

辨析2.2+√3与2-√3的等比中项为().

A.1B.-1C.±1D.2

答案：C.

辨析3.在等比数列{an}中，a?=2,a?=16,则数列{an}的公比是().

A.-2B.√2C.2D.4

答案：C.;

例1.若等比数列{an}的第4项和第6项分别为48和12,求{an}的第5项.

解法一：由得

②的两边分别除以①的两边，得.解得或;

例1.若等比数列{an}的第4项和第6项分别为48和12,求{an}的第5项.

解法二：因为a?是a?与a?的等比中项，所以

a?2=a?a?=48×12=576.

所以，a?=±√576=±24.

因此，{an}的第5项是24或-24.;

an=a?qn-1.②

②的两边分别除以①的两边，

所以，an=amqn-m.;

例3.数列{an}共有5项，前三项成等比数列，后三项成等差数列，第3项等于80,

第2项与第4项的和等于136,第1项与第5项的和等于132.求这个数列.

解：设前三项的公比为q,后三项的公差为d,则数列的各项依次为

80+d,80+2d.于是得：

解

所以这个数列是20,40,80,96,112或180,120,80,16,-48.;

题型一：等比数列的通项公式

例1.