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多元课程融合管理细则

多元课程融合管理细则

一、课程融合的理论基础与设计原则

多元课程融合是当代教育体系的核心方向，其本质在于打破学科壁垒，通过跨领域整合提升学生的综合素养与创新能力。课程融合并非简单的知识堆叠，而是以学生为中心，以真实问题为纽带，构建有机联系的知识网络。在课程融合的设计过程中，需遵循系统性、动态性与差异性原则。系统性要求课程内容在横向与纵向上形成逻辑关联；动态性强调课程应根据社会需求与技术发展持续迭代；差异性则需兼顾不同学段、不同区域学生的认知特点与发展需求，避免“一刀切”式的融合模式。

课程融合的结构设计需依托分层分类的框架。在宏观层面，可构建“基础融合层—