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幼儿园园务工作总结2025

时光荏苒，2025年的工作已近尾声。本年度，我园在上级教育主管部门的正确领导下，全体教职工团结协作，秉持“以幼儿发展为本”的教育理念，围绕提升保教质量这一核心，扎实推进各项园务工作。回顾这一年，我们在实践中探索，在反思中进步，各项工作均取得了阶段性进展。现将本年度园务工作总结如下：

一、保教工作：深耕内涵，促进幼儿全面发展

保教工作是幼儿园的生命线。本年度，我们始终将提升保教质量置于首位，从教育教学、游戏活动、幼儿发展评估等多维度入手，力求为幼儿提供适宜的成长环境。

深化教育教学研究，优化一日活动组织。我们以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，结合本园实际，持续推进主题活动与区域活动的深度融合。鼓励教师在实践中探索，通过集体备课、观摩研讨、案例分析等形式，不断优化教学策略。例如，在“自然与探索”主题活动中，教师们引导幼儿走进户外，观察动植物生长，体验种植乐趣，将科学探究精神的培养融入日常生活。同时，我们注重一日活动各环节的有机衔接，确保过渡自然、张弛有度，让幼儿在轻松愉悦的氛围中获得有益经验。

丰富游戏活动形式，保障幼儿游戏权利。游戏是幼儿的基本活动。我们进一步优化了户外游戏环境，增加了沙水区、建构区等开放性游戏区域的材料投放，鼓励幼儿自主选择、自由探索。室内区域活动则更注重材料的层次性和挑战性，以满足不同发展水平幼儿的需求。本年度，我们特别关注了角色游戏的深度开展，引导教师通过观察解读幼儿游戏行为，适时介入支持，促进幼儿在游戏中学习交往、解决问题、发展想象力与创造力。

关注幼儿个体差异，实施科学发展评估。我们强调过程性评估与发展性评估相结合，要求教师在日常观察的基础上，客观记录幼儿的成长点滴，定期进行分析与反馈。通过幼儿成长档案的建立与交流，不仅让教师更精准地把握幼儿发展状况，也为家长了解孩子在园情况提供了有效途径，从而更好地实现家园共育，促进每个幼儿在原有水平上的提高。

二、队伍建设：赋能成长，提升教师专业素养

教师是立园之本、兴园之基。本年度，我们将教师队伍建设作为园务工作的重点，致力于打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的专业化教师队伍。

加强师德师风建设，塑造良好职业形象。我们组织教师定期学习师德规范，开展师德师风主题教育活动，引导教师树立正确的教育观、儿童观和职业观。通过榜样引领、案例分析等形式，强化教师的责任意识与爱心奉献精神，要求教师以身作则，成为幼儿学习的表率。

搭建专业成长平台，促进教师能力提升。我们坚持“请进来、走出去”相结合的培训模式，邀请幼教专家来园讲座、指导，组织教师参加各级各类业务培训、观摩交流活动，拓宽教师专业视野。园内则通过园本教研、课题研究、青年教师基本功竞赛、师徒结对等形式，营造积极向上的教研氛围。鼓励教师积极参与教学改革与创新，支持教师申报各级各类课题，提升教育科研能力。本年度，多名教师在区级教学评比中获得好评。

关注教师身心健康，营造和谐工作氛围。我们深知教师工作的辛劳，努力为教师创造温馨、和谐的工作环境。定期组织教师团建活动、心理健康讲座，关心教师生活，倾听教师心声，帮助教师缓解工作压力，增强职业幸福感和归属感，从而更积极地投入到教育教学工作中。

三、安全卫生保健：筑牢防线，守护幼儿健康成长

安全与健康是幼儿幸福成长的基石。本年度，我们始终将安全卫生保健工作放在首位，常抓不懈，确保幼儿在园安全健康。

强化安全管理，落实安全责任。我们进一步完善了各项安全管理制度和应急预案，明确各岗位安全职责，层层签订安全责任书。定期开展安全隐患排查与整改，重点关注消防安全、设施设备安全、食品卫生安全等。加强对幼儿的安全教育，通过情景模拟、安全游戏、主题活动等形式，提高幼儿的自我保护意识和能力。本年度，未发生重大安全责任事故。

精细化卫生保健工作，保障幼儿身体健康。严格执行卫生保健制度，做好晨午检、因病缺勤追踪、传染病预防等工作。加强食堂管理，确保食材采购、储存、加工等环节规范卫生，营养搭配科学合理。注重幼儿日常护理，培养幼儿良好的卫生习惯和生活习惯。定期组织幼儿健康检查，建立健全幼儿健康档案。

四、家园共育：协同合作，构建教育合力

家庭是幼儿园重要的合作伙伴。本年度，我们积极探索家园共育的有效途径，努力构建家园携手、协同育人的良好格局。

畅通家园沟通渠道，增进家园理解信任。我们通过家长委员会、家长会、家长开放日、家访、电话、微信群等多种形式，及时向家长传递幼儿园的教育理念、工作动态和幼儿在园情况。鼓励家长积极参与幼儿园管理与监督，虚心听取家长的意见与建议，共同为幼儿发展出谋划策。

开展丰富家长活动，提升家长育儿素养。组织开展了家长育儿知识讲座、亲子活动、家长助教等一系列活动，为家长提供学习交流的平台，帮助家长更新育儿观念