2026年教师招聘考试（教育学·教育心理学）历年参考题库含答案详解.docxVIP

2026年教师招聘考试（教育学·教育心理学）历年参考题库含答案详解

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共20题）

1、教育目的的最终指向是（）

A.学生个体发展

B.教师职业能力提升

C.社会主义现代化建设

D.教育制度完善

A.C

B.D

C.A

D.B

2、根据加德纳的多元智能理论，以下哪项不属于智能类型？（）

A.逻辑数理智能

B.人际交往智能

C.艺术智能

D.自我认知智能

A.B

B.C

C.D

D.A

3、德育原则中“因材施教”强调的是（）

A.教育公平性

B.差异化培养

C.教育统一性

D.教育连续性

A.B

B.C

C.D

D.A

4、皮亚杰认知发展阶段中，“形式运算阶段”的典型标志是（）

A.具象思维为主

B.抽象逻辑思维

C.具身认知能力

D.具象与抽象结合

A.B

B.C

C.D

D.A

5、布鲁姆教育目标分类学中，“记忆”属于认知领域的（）

A.识记水平

B.理解水平

C.应用水平

D.创造水平

A.B

B.C

C.D

D.A

6、维果茨基提出“最近发展区”理论时，强调教学应（）

A.略过学生现有水平

B.超越学生潜在水平

C.基于学生实际水平

D.固定为统一标准

A.B

B.C

C.D

D.A

7、影响学习动机的主要因素不包括（）

A.期望概率

B.情感体验

C.强化结果

D.社会评价

A.B

B.C

C.D

D.A

8、班杜拉社会学习理论中的“替代强化”指（）

A.观察他人行为后果

B.自身行为直接强化

C.社会环境间接影响

D.情感体验强化

A.B

B.C

C.D

D.A

9、我国《义务教育法》规定，义务教育的学制是（）

A.6年

B.9年

C.12年

D.15年

A.B

B.C

C.D

D.A

10、埃里克森人格发展阶段中，“勤奋对自卑”冲突的年龄阶段是（）

A.6-12岁

B.12-18岁

C.18-25岁

D.25-50岁

A.B

B.C

C.D

D.A

11、建构主义学习理论强调学习者通过（）主动构建知识

A.被动接受教师讲授

B.互动合作与情境体验

C.约束性考试评价

D.教材顺序学习

12、维果茨基提出的“最近发展区”理论指导教师应（）

A.提出过难问题

B.针对现有水平设计任务

C.忽略个体差异

D.仅关注高能力学生

13、行为主义学习理论认为学习是（）的强化过程

A.认知重构

B.神经联系

C.情感共鸣

D.社会互动

14、课程内容组织形式“螺旋式上升”主要依据（）

A.核心素养稳定性

B.学生认知发展阶段

C.教师教学经验

D.政策文件时效性

15、形成性评价的主要目的是（）

A.选拔优秀学生

B.反馈调节教学

C.制定考试大纲

D.宣传教育成果

16、加德纳多元智能理论包含的智能类型不包括（）

A.逻辑数学

B.人际关系

C.自然探索

D.艺术表达

17、布鲁姆教育目标分类学中“记忆”属于认知领域的（）层次

A.知识

B.理解

C.应用

D.评价

18、合作学习小组最有效的外部支持是（）

A.大班额授课

B.小组分工协作机制

C.教师个人崇拜

D.班级竞争氛围

19、影响学习迁移的主要因素是（）

A.学习动机强度

B.认知结构清晰度

C.教师服饰颜色

D.班级人数多少

20、教师劳动具有复杂性，下列哪项是其具体表现？A.劳动产品不可重复B.劳动成果评价周期长C.劳动过程难以标准化D.劳动对象具有社会性

ABCD

二、多项选择题

下列各题有多个正确答案，请选出所有正确选项（共10题）

21、以下属于素质教育内涵的是（）

A.应试能力培养

B.德智体美劳全面发展

C.个性特长发展

D.实践能力提升

22、根据加德纳多元智能理论，以下属于具体运算阶段儿童智能表现的是（）

A.逻辑数理智能

B.空间智能

C.动作技能智能

D.音乐智能

23、班主任工作原则中“集体教育与个别教育相结合”要求（）

A.忽视优等生心理需求

B.集体活动与个别辅导并重

C.班级规模控制在50人以上

D.以教师权威压制学生个性

24、形成