2026福建南平市建阳区紧缺急需学科教师专项招聘16人备考题库及答案详解(易错题).docxVIP

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2026福建南平市建阳区紧缺急需学科教师专项招聘16人备考题库及答案详解(易错题).docx

2026福建南平市建阳区紧缺急需学科教师专项招聘16人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、演说又称讲演、演讲,顾名思义,有“演”有“讲”,是“讲”与“演”相结合的口语表达的最高方式。它既要运用表情、手势、姿态等身体动作给人以表象,又要运用口语进行论述与论证。“讲”与“演”之间,以“讲”为主,以“演”为辅。演讲具有声形同步、以声带形、说服力强、鼓动性大等特点。这说明()。

A.良好的沟通必须依赖语言沟通和非语言沟通,尽可能传递更多信息

B.演讲是单向沟通,领导者通过语言和身体语言向听众传递信息

C.领导者讲话不是演讲比赛,不能手舞足蹈,这样会显得不庄重

D.领导者在沟通中要更加注意非语言沟通,因为它往往比语言沟通更为下属所重视

【答案】:A

【解析】演讲不仅是讲话,还是表演。领导者会通过多种方式进行沟通,在演讲过程中也要和听众进行沟通并做出调整。

2、公文的收文办理和发文办理中都包含的程序是()。

A.核发

B.登记

C.传阅

D.初审

【答案】:B

【解析】公文的收文办理主要程序包括签收、登记、初审、承办、传阅、催办、答复等;发文办理主要程序包括复核、登记、印制、核发等。在收文办理和发文办理中,都包含登记这一程序。所以答案是登记。

3、领导者允许下属反映意见和提出要求,允许下属有一定的决策权但严加控制,这属于()领导方式。

A.专权命令式

B.温和命令式

C.协商式

D.参与式

【答案】:B

【解析】领导者允许下属反映意见和提出要求,还允许下属有一定的决策权,但又严加控制,这种领导方式属于温和命令式。专权命令式领导是领导者独断专行,下属没有参与决策的机会;协商式领导是领导者与下属共同协商,广泛听取意见后决策;参与式领导则是让下属全面参与决策过程。而温和命令式中领导既给予下属一定空间表达想法和有部分决策权,又会进行严格控制,所以描述的是温和命令式领导方式。

4、《深化医药卫生体制改革2014年工作总结和2015年重点工作任务的通知》表明,2015年重点工作任务涵盖全面深化公立医院改革等7个方面。这主要体现了我国政府履行()。

A.经济调节职能

B.公共服务职能

C.社会管理职能

D.市场监管职能

【答案】:B

【解析】深化医药卫生体制改革、全面深化公立医院改革等工作,是政府为民众提供医疗卫生等方面的公共服务,以保障人民的健康权益。经济调节职能主要是对宏观经济进行调控;社会管理职能侧重于对社会秩序、人口等方面进行管理;市场监管职能是对市场主体及其行为进行监督管理。而这里体现的是政府为社会提供公共医疗卫生服务,属于公共服务职能。

5、走路或乘车时不适合看书,其原因是()。

A.车内人多拥挤,不方便看书

B.因为不断震动,对眼睛的刺激较大,不利于眼睛

C.车内太暗,看不清字

D.走路的时候应该听音乐,而不是看书

【答案】:B

【解析】这道题主要考查对走路或坐车时不适合看书原因的科学认知。在走路或坐车过程中,身体处于不断震动状态。而眼睛需要相对稳定的视觉环境来聚焦和清晰视物,这种不断的震动会对眼睛造成较大刺激,使眼睛难以准确聚焦,长期如此不利于眼睛健康,所以这是走路或坐车时不适合看书的原因。车内人多拥挤只是一个外在环境情况,并非影响看书本质的关键因素,它更多地是影响看书的便利性,而非对眼睛健康产生直接不利影响。车内光线情况并非总是太暗看不清字,实际上在不同时段和环境下,车内光线有多种可能,所以这不是普遍适用于走路或坐车不适合看书的原因。走路时应该做什么与看书是否适合这个问题并无直接的因果关系,不能因为走路时可以听音乐就说不适合看书。综上,走路或坐在车上时不适合看书的原因是不断震动对眼睛的刺激较大,不利于眼睛。

6、任何单位和个人都有维护消防安全、保护消防设施、预防火灾、报告火警的义务。以下哪些单位和个人有参加有组织的灭火工作的义务()。

A.任何单位和单位个人

B.任何团体和单位个人

C.任何团体和成年人

D.任何单位和成年人

【答案】:D

【解析】根据《中华人民共和国消防法》规定,任何单位和成年人都有参加有组织的灭火工作的义务。团体并不都在法律规定的有参加有组织灭火工作义务的范围内,同时强调的是成年人,并非所有单位个人(因为包含未成年人,未成年人由于身体和能力等方面因素不适合参加灭火工作)。所以具有参加有组织的灭火工作义务的是任何单位和成年人。

7、在竞争激烈的时代,一个人的竞争力往往取决于其()。

A.社交能力

B.组织能力

C.学习能力

D.学历层次

【答案】:C

【解析】在竞争激烈的时代,个体的竞争力主要取决于其学习能力。社交能力有助于个人建立人际关系网络、拓展资源,但这并不直接等同于竞争力。良好的社交能为个人带来机会,但若无持续学习以提升自我价值,难以形成核心竞

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