2026年超星尔雅学习通《社会心理学》章节测试含完整答案【全国通用】.docxVIP

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  • 2026-02-03 发布于山东
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2026年超星尔雅学习通《社会心理学》章节测试含完整答案【全国通用】.docx

2026年超星尔雅学习通《社会心理学》章节测试

第一部分单选题(100题)

1、根据海德的归因理论,将行为结果归因于个体自身因素(如能力、努力)的归因方式称为?

A.内控归因

B.外控归因

C.情境归因

D.稳定归因

【答案】:A

解析:本题考察海德归因理论的归因类型。正确答案为A,内控归因指个体将行为结果归因于自身内部可控或不可控因素(如能力、努力、运气等),是海德归因理论中“控制点”维度的核心划分。选项B外控归因指将结果归因于外部环境因素(如任务难度、他人影响);选项C情境归因即外控归因的一种具体类型(外部环境);选项D“稳定归因”是韦纳归因理论中的维度(如能力是稳定的,努力是不稳定的),与海德的“控制点”维度无关,属于不同理论框架。

2、当群体成员在讨论某个问题时,原本个体的观点可能会在群体讨论后变得更加极端,这种现象被称为?

A.群体思维

B.群体极化

C.社会助长

D.社会惰化

【答案】:B

解析:本题考察群体心理中的群体极化现象知识点。群体极化指群体决策比个体决策更倾向于极端化(或保守化),题干描述的“讨论后观点更极端”符合群体极化的定义,因此选B。A选项群体思维强调群体内追求共识而压制不同意见(如“挑战者号”决策失误);C选项社会助长指他人在场提升个体表现;D选项社会惰化指群体中个体努力程度降低,均不符合题意。

3、阿希实验中,被试在群体压力下改变自己的判断以符合多数人错误答案的现象属于?

A.从众

B.服从

C.顺从

D.认同

【答案】:A

解析:本题考察社会影响中的从众行为。从众是指个体在真实或想象的群体压力下,放弃自己的意见而采取与群体多数人一致行为的现象。阿希实验中,被试明知多数人答案错误却跟随群体,属于典型的从众行为。B项服从是对权威命令的被动遵守,C项顺从是表面接受但内心存疑,D项认同是主动接受群体价值观,均与题意不符。

4、阿希的线段判断实验是社会心理学中关于从众现象的经典研究,实验结果表明:

A.群体规模越大,从众率越高(当群体人数超过3人后变化不显著)

B.个体在群体中会因害怕被排斥而放弃独立判断

C.只要有1名“同盟者”不跟随,从众率会显著降低

D.以上均正确

【答案】:D

解析:本题考察从众的经典实验。阿希实验中,当群体成员(多数人)给出错误答案时,被试的从众率显著高于独立判断(约35%);A选项中,群体规模在1-4人时从众率随规模增加而上升,超过4人后变化不大;B选项体现了从众的动机(害怕偏离群体);C选项中“同盟者”的存在可有效减少从众;D选项综合了实验的关键发现,故正确答案为D。

5、群体决策中成员观点趋向极端化的现象,在社会心理学中称为?

A.群体思维

B.群体极化

C.社会助长

D.社会惰化

【答案】:B

解析:本题考察群体决策现象。正确答案为B(群体极化)。解析:群体极化指群体讨论后个体观点比单独决策更极端(如保守群体更保守,冒险群体更冒险)。选项A“群体思维”是群体为一致性压制异见(如“猪湾事件”中群体决策失误);C“社会助长”是效率提升;D“社会惰化”是群体中个体努力降低。题目描述符合群体极化特征。

6、以下哪项是社会心理学中“图式”的正确定义?

A.人们对特定社会对象的已有经验的组织和概括

B.个体在归因过程中出现的系统性偏差

C.个体期望自己的行为结果与他人期望一致的心理现象

D.对某一社会群体成员的固定化、简单化的认知偏差

【答案】:A

解析:本题考察社会认知中“图式”的核心概念。图式是个体对特定社会对象(如人、群体、事件)的已有经验进行组织和概括的心理结构,是社会认知的基础框架。B选项描述的是归因偏差(如基本归因错误);C选项是自我实现预言(期望影响行为结果);D选项是刻板印象(对群体的固定化认知),均不符合图式定义。

7、阿希的线段判断实验主要用于研究哪种社会心理现象?

A.服从

B.从众

C.群体思维

D.社会助长

【答案】:B

解析:本题考察群体心理中从众现象的知识点。阿希实验通过让被试在群体错误判断中选择,发现多数人会因群体压力而违背自身感知的正确答案,证明了“从众”现象。而米尔格拉姆实验研究的是“服从”(对权威命令的顺从),詹尼斯的“群体思维”强调群体决策中的认知偏差,社会助长关注他人在场对个体绩效的影响。因此正确答案为B。

8、当我们看到一个人考试失败时,倾向于认为是他“能力不足”或“不努力”,而忽略外部环境因素,这种现象被称为?

A.自我服务偏差

B.基本归因错误

C.行动者-观察者偏差

D.归因偏差

【答案】:B

解析:本题考察归因理论中的基本归因错误知识点。基本归因错误指个体在解释他人行为时,高估内部特质(如能力、努力)作用,低估外部情境(如考试难度、运气)作用,题干描述符合这

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