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一年级数学单元课后测试题汇编

亲爱的小朋友们，学习数学就像盖房子，每一个单元的知识都是重要的砖块。这套单元课后测试题，就像帮助你们检查每一块“砖块”是否砌得牢固的小工具。希望通过这些有趣的练习，你们能巩固所学，发现数学的乐趣，轻松愉快地爱上数学！家长朋友们也可以通过这些题目，了解孩子的学习情况，更好地陪伴他们成长。

第一单元准备课

单元要点提示：本单元主要让我们认识10以内的数，学习比较物体的多少、长短和高矮，初步建立数感和量感。

一、数一数，连一连（把数量相同的物体连起来）

（此处应有图片：左边是不同数量的小动物或物品，如3只小鸟、5朵花、2只蝴蝶、4个苹果；右边是数字1-5）

二、比一比，填一填

1.在多的后面画“√”，少的后面画“○”。

（图片：两行物体，上行5个圆形，下行3个三角形）

2.把长的铅笔涂上颜色。

（图片：两支长度不同的铅笔）

3.圈出最高的小动物。

（图片：三只高矮不同的小动物，如长颈鹿、兔子、小猫）

三、看图圈数

（图片：不同数量的物品，如6个星星、8个气球、7个小方块，每个图片下方给出几个数字选项，让孩子圈出正确的数量）

四、想一想，画一画

1.画○，和△同样多。

△△△△

_________________

2.画□，比☆多2个。

☆☆☆

_________________

第二单元1-5的认识和加减法

单元要点提示：我们将学习1-5各数的读写、顺序、大小比较，以及5以内的加法和减法，理解加减法的含义。

一、我会写，我会填

1.写出下面各数。

（给出规范的数字书写格，分别写1、2、3、4、5）

2.按顺序填数。

1（）3（）5

5（）3（）1

二、我会比（在○里填上“＞”、“＜”或“＝”）

3○45○21○14○02○5

三、我会算

2+1=3-2=0+5=4-0=3+0=

5-3=1+4=2+2=4-2=5-5=

四、看图列式计算

1.（图片：左边3个苹果，右边2个苹果，中间用“+”连接，问号在大括号下面）

□+□=□

2.（图片：一共有5只小鸡，走掉了1只，问号在走掉的小鸡那边）

□-□=□

五、解决问题

1.小红有2块糖，妈妈又给了她2块，小红现在有几块糖？

□○□=□（块）

2.盘子里有4个桃子，小明吃了1个，还剩几个？

□○□=□（个）

第三单元认识图形（一）

单元要点提示：本单元我们将认识长方体、正方体、圆柱和球这些基本的立体图形，能辨认和区分它们。

一、连一连（把图形和它的名称连起来）

（图片：长方体、正方体、圆柱、球的实物图或几何图形，右边对应名称）

二、圈一圈（圈出每组中不同类的图形）

1.（图片：一个正方体、一个长方体、一个圆柱、一个苹果——圈苹果）

2.（图片：两个球、一个圆柱、一个正方体——圈圆柱或正方体，根据图形组合判断）

三、数一数，填一填

（图片：由不同立体图形搭成的组合体）

长方体有（）个

正方体有（）个

圆柱有（）个

球有（）个

四、想一想，说一说

1.生活中哪些物体的形状像球？（至少说2个）

2.圆柱和球，哪个更容易滚动？

第四单元6-10的认识和加减法

单元要点提示：我们将学习6-10各数的读写、顺序、大小比较，以及10以内的加法和减法，进一步理解加减法的意义。

一、填一填

1.10前面的一个数是（），后面的一个数是（）。

2.与8相邻的两个数是（）和（）。

3.在□里填上合适的数。

□6□8□□11（注意，11是干扰项，引导孩子按6-10的顺序填）

4.把7、3、5、10、1按从小到大的顺序排一排。

（）＜（）＜（）＜（）＜（）

二、算一算，看谁算得又对又快

6+3=9-4=7+2=10-6=8+0=

5+5=10-3=6-6=7+3=9-9=

4+5-3=10-7+2=8+2-6=

三、看图列式

1.（图片：荷叶上有7只青蛙，跳走了2只）

□○□=□（只）

2.（图片：左边盒子里有一些铅笔，右边有3支，合起来是9支，盒子上画问号）

□○□=□（支）

3.（图片：树上有4只小鸟，又飞来5只，然后飞走了1只）

□○□○□=□（只）

四、分一分，填一填（10的分成）

10

/\

1（）

（）8

3（）

（）5

五、解决问题

1.小朋友们排队，小明前面有3人，后面有5人，这一队一共有多少人？

□○□○□=□（人）

2.妈妈买了10个苹果，第一天吃了3个，第二天吃了4个，还剩几个