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高中历史教学中大概念教学与教师教学策略的匹配研究论文

摘要：本文旨在探讨高中历史教学中大概念教学与教师教学策略的匹配问题，分析其在提高教学质量、培养学生历史素养方面的作用。通过列举两个方面的内容，深入剖析大概念教学与教师教学策略的内在联系，以期为高中历史教学提供有益的启示。

关键词：高中历史教学；大概念教学；教师教学策略；匹配研究

一、引言

（一）1.高中历史教学现状分析

在我国高中历史教学中，大概念教学作为一种新的教学模式，逐渐被越来越多的教师所接受和运用。大概念教学强调对历史事件、历史人物、历史现象等进行整体把握，培养学生的高级思维能力和历史素养。然而，在实际教学过程中，教师的教学策略与