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非遗竹编工艺师岗位招聘考试试卷及答案

一、填空题（每题1分，共10分）

1.竹编工艺属于我国______类非物质文化遗产。

2.竹编常用竹材主要有毛竹、慈竹、______等。

3.竹编制作第一步通常是______。

4.浙江东阳竹编代表作品是《______》。

5.竹编核心技法是______。

6.竹编传承方式包括师徒传承和______传承。

7.竹编防霉常用方法有蒸煮、______。

8.四川道明竹编属于______省非遗项目。

9.竹编“花编”主要用于制作______器物。

10.现代竹编常结合______设计拓展应用。

二、单项选择题（每题2分，共20分）

1.以下不属于竹编传统工具的是？

A.竹刀B.篾刀C.缝纫机D.刮篾刀

2.竹编工艺起源可追溯到______时期？

A.新石器B.商周C.秦汉D.唐宋

3.福建竹编代表品类是？

A.东阳竹编B.永春竹编C.道明竹编D.嵊州竹编

4.精细竹编篾丝厚度一般不超过______毫米？

A.0.5B.1C.2D.3

5.非遗竹编保护核心是______？

A.经济效益B.技法传承C.批量生产D.材料创新

6.适合精细竹编的竹材是？

A.毛竹B.慈竹C.水竹D.楠竹

7.竹编“起底”是制作器物的第______步？

A.一B.二C.三D.四

8.浙江嵊州竹编特色是制作______？

A.竹篮B.竹席C.竹扇D.竹编画

9.东阳竹编国家级传承人是？

A.何福礼B.赵思进C.李雪梅D.以上都是

10.现代竹编文创不侧重______？

A.实用化B.艺术化C.工业化D.个性化

三、多项选择题（每题2分，共20分）

1.竹编常用技法有？

A.经纬编B.花编C.编丝D.贴篾

2.竹编传承挑战包括？

A.传承人断层B.市场萎缩C.技艺复杂D.材料难寻

3.传统竹编器具包括？

A.竹篮B.竹席C.竹笠D.竹椅

4.竹材处理步骤有？

A.选料B.蒸煮C.晾晒D.刮篾

5.国家级竹编非遗项目有？

A.东阳竹编B.道明竹编C.永春竹编D.嵊州竹编

6.竹编应用领域包括？

A.家居用品B.工艺品C.建筑装饰D.文创产品

7.竹编传承措施有？

A.进校园B.师徒授艺C.文创开发D.政策扶持

8.竹编装饰技法有？

A.提花B.染色C.雕刻D.贴篾

9.竹编“破竹”工具是？

A.竹刀B.锯子C.劈刀D.缝纫机

10.现代竹编创新方向有？

A.新材料融合B.数字化设计C.跨界融合D.技法简化

四、判断题（每题2分，共20分）

1.竹编仅存在于南方地区。（）

2.东阳竹编是国家级非遗。（）

3.篾片比篾丝粗。（）

4.竹编器具无需防霉处理。（）

5.道明竹编产自四川成都。（）

6.竹编起源于商周时期。（）

7.现代竹编文创仅为装饰性。（）

8.传承人核心职责是技艺传授。（）

9.水竹适合精细竹编。（）

10.竹编无需创新。（）

五、简答题（每题5分，共20分）

1.简述竹编基本流程。

2.非遗竹编传承面临哪些问题？

3.竹材处理关键步骤及作用？

4.现代竹编文创设计原则？

六、讨论题（每题5分，共10分）

1.如何平衡竹编“传统传承”与“现代创新”？

2.竹编非遗如何通过文旅融合活态传承？

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参考答案

一、填空题

1.传统技艺

2.水竹（或箭竹）

3.选料

4.九龙壁

5.经纬交织

6.家族

7.晾晒（或化学处理）

8.四川

9.装饰性（或工艺）

10.文创（或家居）

二、单项选择题

1.C2.A3.B4.A5.B6.C7.B8.D9.A10.C

三、多项选择题

1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABD9.AC10.ABC

四、判断题

1.×2.√3.√4.×5.√6.×7.×8.√9.√10.×

五、简答题

1.竹编基本流程：①选料：挑3-5年竹龄优质竹材；②破竹：劈成竹筒、竹片；③刮篾：去竹青竹黄，制篾片/丝；④编织：用经纬编等技法起底、编身、收口；⑤修整：打磨、染色/上漆。核心是篾料处理与技法运用，保证器物牢固美观。

2.传承问题：①传承人断层：年轻一代不愿从事耗时久、收入低的技艺；②市场冲击：现代工业产品挤压传统器具市场；③技艺流失：复杂技法（如精细花编）因难度大被简化遗忘；④资源可持续性：竹材利用面临挑战。

3.竹材处理步骤及作用：①选料：选3-5年竹材，避免易裂/过硬；②蒸煮：除糖分油脂，防蛀霉；③晾晒：干燥防变形；④刮篾：去表皮内层，制均匀篾料便于编织。直接影响器物质量与寿命。

4.文创设计原则：①实用+艺术：保留天然质感，满足现代需求（如收纳）；②传统+创新：用经纬编等技法，结合新材料/数字化；③文化+市场：挖掘非遗内涵，针对年轻群体设计个性化产品，兼顾传播与接受度。

六、讨论题

1.平衡传承与创新：①守核心：师徒制+进校园，确保传统技法（如