原创力文档初中生数学审美素养和数学学习情感的现状及关系
研究
中文摘要
在教育全面深化改革的过程中，培养德智体美劳全面发展的素质型人才已成
为学校教育的重要目标，贯穿于学校教育教学的全过程。数学审美素养，是指在
核心素养导向的教育改革背景下，学生适应未来社会需求的必备素质和关键能力。
数学学习情感，是指学生在数学认知活动中形成的复杂心理现象，它产生于学生
数学学习的过程中。提升初中生的数学审美素养和数学学习情感，对学生的全面
发展具有深远的意
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