油画《父亲》教案.docVIP

PAGE

油画《父亲》赏析（教案）

课题

赏析油画《父亲》

教材版本

人美版高中美术鉴赏

课型

鉴赏课

课时

1课时

授课对象

高中一年级

教具

课本PPT课件

教法

讲授欣赏讨论

授课教师

刘金鹏

教

学

目

标

知识与技能

学生通过本节课的学习，能够说出《父亲》创作的时代背景以及其表现手法。

过程与方法

通过体验艺术家的创作过程，感受作品的深层意蕴。从而净化心灵，感悟真、善、美。

情感、态度

价值观

培养学生健康的审美趣味，树立正确的审美观点。

教

学

重

点

难

点

教学重点

关于油画创作手法上的学习和赏析，理解作品的艺术价值。

教学难点

罗中立创作这幅作品的心理想法。以及这幅画在那个年代所引起的争议，以及学生们对这幅作品延生出来的情感理解与吸收。

教

学

过

程

教学内容

教师活动

学生活动

1、组织

教学

2、导入

3、讲授

新课

稳定学生情绪，集中注意力。

简单复习上节课内容

中国画相关知识

用不同造型的父亲形象引出这节课的主题，然后提出罗中立的《父亲》这幅油画。

1、教师提问：

曾今一位四川美院的学生，以纪念碑式的宏伟构图，以领袖像的尺寸，运用超写实的表现手法，画了一位大巴山农民，参加首届全国青年画展，获得金奖，他是誰，画的又是谁？

2、作者介绍（师）

罗中立，1948年生，重庆市璧山县人，幼年在父亲的影响下学画，艺术家，教育家，四川美术学院院长。1977年-1981年就读于四川美术学院，毕业后留校任教。1984年晋升为副教授，同年赴比利时皇家美术学院研修，1986年3月返校。1993年晋升为教授。现任四川美术学院院长。

创作背景

1975?文化大革命期间一个中年农民，他死死地盯着粪池，靠在厕所墙壁上，嘴里叼着一支旱烟，身体已经冻得僵硬，四处的灯光和人们的欢乐映射在他麻木呆滞的脸上，他经不起雪

是，油画《父亲》在最后定稿时，就有了一处细节的修改。这就是我们现在看到的：在父亲的左耳上，夹了一支圆珠笔。据说，这样就体现了解放后的农民已经是有文化的农民了。把一切艺术品都贴上政治标签，是“文革”期间最为流行的艺术思想。

赏析罗中立其他作品

学生观看图片，体会不同职业的父亲

请学生描述述自己的父亲形象

学生：

父亲，罗中立

学生回答：

学生回答：

（超写实的手法）

学生：农民父亲

学生：不是。

学生看作品之间互相讨论回答

板

书

设

计

油画《父亲》欣赏

画种：油画

作者：罗中立

创作背景：十年浩劫后改革开放初期

表现特点：超级写实伟人式贴近生活

课

堂

小

结

这幅油画以超写实的手法将一位农民父亲，同时也是种人民精神上的父亲表现的淋漓尽致，画中的父亲是看似苦涩的，心里却是幸福的，充满信心的，这形象深深的烙在我们这一代人的脑海里，艺术来源于生活，高于生活。那么作为90后的同学们，你们的父亲是怎样的呢？

布置

作业

课后给自己的父亲画一张印象图

课后

反思