四年级上册《滴水实验》教学设计.docVIP

四年级上册《滴水实验》教学设计.doc

四年级上册《滴水实验》教学设计

学习目标：

1.结合现实的问题情境，能够从数学的角度发现问题、提出问题，综合运用已有知识和经验分析问题和解决实际问题发展解决问题的策略，增强应用意识和实践能力，并渗透节约用水的意识。

2.针对“滴水实验”任务，能够提出解决问题的思路，制订简单的解决问题方案;并能根据方案，经历有目的、有设计、有合作的用实验收集数据的过程，积累“从头到尾”思考问题的数学活动经验;在解决问题的过程中，发展学生独立思考、合作探究、反思质疑的学习意识和能力。

3.在综合运用所学知识解决问题的过程中，了解所学知识与方法之间的联系加深对所学内容的理解。

学习重难点：

1.设计并完成“滴水试验”，准确收集、记录数据；

2.依据实验数据进行合理计算，引导学生从实验数据联想到更大范围水资源浪费问题，培养学生节约用水的社会责任感。

学习过程：

一、?导入：

同学们，今天老师要先给大家播放一段特别的视频。在正式播放前，请大家仔细观察，看看画面里都藏着哪些小细节。

师：谁在哭泣？

师：为何哭泣？

生：水龙头在为那白白流走、被浪费的水资源而哭泣。

师：别看一滴水微不足道，可长时间积累下来，浪费的水量超乎我们的想象。

（展示日常生活里那些不经意间就造成大量水资源浪费的数据）

长流水洗菜：一年浪费的水量高达?540000-1560000升，相当于数千户普通家庭一天的用水量。