五年级上册《摸球游戏》教学设计.docVIP

五年级上册《摸球游戏》教学设计

摸球游戏（初步感受数据的随机性）

?学习内容：北师大版五年级上册??摸球游戏（初步感受数据的随机性）

学习目标：

1.?在具体的情境及游戏活动中，初步感受数据的随机性。

2.?通过试验、游戏等活动，感受随机现象结果发生的可能性是有大有小的。能对一些简单的随机现象发生的可能性大小做出定性判断，并能进行交流。

3.?能根据摸球实验的统计结果做出简单的推断，并能进行交流。

学习重点：通过试验、游戏等活动，感受随机现象结果发生的可能性是有大有小的。

学习难点：能对一些简单的随机现象发生的可能性大小做出定性判断，并能进行交流。

学具准备：摸球用的袋子、黄色球、绿色球若干。

课前思考：四年级我们也学过“摸球游戏”实际上是设计方案：先预设事件发生的可能性的大小，再去设计盒子里放入两种颜色不过的个数的搭配。本节课则是探求事件（摸到黄球还是绿球）可能性大小的手段，达到知道盒子里哪种颜色的球多的目的。

学习过程：

一、导入：

大家在四年级都玩过摸球游戏，今天的摸球游戏则需要大家更多的思考和合作。

二、不打开盒子看，如何知道盒子里绿球多还是黄球多？

1、我们每组都有一个装有绿球和黄球的袋子，但绿球和黄球的数量不知道，请大家思考：不打开袋子看，如何知道袋子里绿球多还是黄球多？

2、小组讨论，鼓励每们学生提出自己的建议，形成小组内的意见，准备全班交流。

3、全班交流。关注同学