北师大版小学数学四年级下册《三角形分类》教学设计.docVIP

北师大版小学数学四年级下册《三角形分类》教学设计

?学习内容：北师大版小学数学四年级下册《三角形分类》

学习目标：

1.经历三角形分类的探索活动，认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形、等边三角形的特征。

2.通过分类活动，培养观察、比较、操作的能力，发展空间观念。

3.发展合作交流的意识，提高倾听能力。

学习重点：经历三角形分类的探索活动，认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形、等边三角形的特征。

学习难点：认识等腰三角形、等边三角形的包含关系。

学习过程：

一、导入

这条小船是由9个三角形组成的，你能给这些三角形分分类吗？

二、尝试分类。

1.出示要求：同桌两个人先讨论

（1）你准备按什么标准来进行分类？

（2）可以把它们分成几类？

（3）每类三角形都有什么特点？

2.学生利用剪好的图形独立分类。

3.分类完成后再针对三个要求互相交流。

4.全班交流（按三角形角的什么特征为标准分？）（按三角形边的哪些特征来分）

（1）按有无直角分成两类；

（2）按角分成三类

（3）按是否三条边都相等，分成等边和不等边两类；

（4）按边分为三类：等边三角形；有且只有两条边相等的三角形；三边互不相等的三角形；……

三、解读分类

1.我们来一起看看XXX同学的分类，请同学来解读分类的标准。

2.命名，相机板书。

3.分类感受角的特征。

4.提问：直角三角形、钝角三角形、锐角三