北师大版五年级上册《约分》教学设计.docVIP

北师大版五年级上册《约分》教学设计

学习内容：北师大版五年级上册??约分

学习目标：

1.?结合直观图，经历知识的形成过程，理解约分的含义。

2.?探索并掌握约分的方法，能正确地进行约分。

学习重点：结合直观图，经历知识的形成过程，理解约分的含义。

学习难点：探索并掌握约分的方法，能正确地进行约分。

课前思考：本节内容是约分，是分数基本性质的直接应用，也是化简分数常用的方法，是在学习了分数基本性质、公因数和最大公因数的基础上进行教学的。此内容的学习，不但可以巩固对分数基本性质的理解，也为后续学习分数四则混合运算打好基础。教科书设计了找相等分数的活动引人对约分的学习，说明约分的必要性安排了四个问题，以利于学生更好地理解和掌握该知识。

学习过程：

一、用分数表示涂色的部分，认真观察，你发现了什么？（主情境呈现了同一图形四种不同的表现形式。它们的整体相同，涂色所表示的部分也相同，但平均分的份数不同。）

1、请学生用分数表示涂色部分，第一个全班交流，剩下3个独立写出。

2、组织小组交流活动，让学生认真观察4个分数，说出它们之间有什么关系？

3、全班交流自己的发现，为什么相等？

（1）结合图形去说。（它们的整体相同，涂色所表示的部分也相同）

（2）学生可能出现的其他方法。

4、板书结果，添上等号。

二、运用前面学过的知识解释笑笑的发现。

1、除了看图比较，你还能解释为什么这四个分数相等吗？（