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那一定会很好的教案

《那一定会很好》教案

一、教学目标

1.知识目标

-理解《那一定会很好》的主要内容和主题思想

-掌握文中的重点词汇和表达方式

-了解作者的创作背景和写作风格

2.能力目标

-培养学生的阅读理解能力和文本分析能力

-提高学生的语言表达能力和写作能力

-发展学生的批判性思维和创新思维

3.情感目标

-引导学生树立积极乐观的人生态度

-培养学生面对困难时的坚韧品质

-激发学生对美好生活的向往和追求

二、教学重点

-理解《那一定会很好》的主题思想和内涵

-掌握文中的关键语句和段落分析

-引导学生将文本内容与现实生活相结合

三、教学难点

-帮助学生深入理解文本的深层含义

-引导学生从不同角度解读文本

-培养学生的情感共鸣和价值认同

四、教学准备

1.多媒体课件：包含文本内容、相关图片、视频资料等

2.学习单：包含预习问题、思考题、拓展阅读等

3.小组讨论卡：设计不同层次的问题，引导学生深入思考

4.评价表：用于学生自评、互评和教师评价

五、教学过程

第一课时：初读感知

1.导入环节（5分钟）

-播放一段关于希望和坚持的短视频

-提问：同学们，你们在生活中遇到过困难吗？是如何面对的？

-引出本课主题：《那一定会很好》

2.初读课文（15分钟）

-学生自由朗读课文，标注不认识的字词

-教师范读，注意语音语调和情感表达

-学生分段朗读，互相评价

3.整体感知（15分钟）

-学生默读课文，思考：文章主要讲了什么内容？

-小组讨论：分享对文章的整体感受

-教师引导总结：文章通过讲述一个关于坚持和希望的故事，表达了积极向上的人生态度

4.生字词学习（10分钟）

-学生找出文中的生字词，查阅字典了解词义

-教师重点讲解：坚持不懈、乐观向上、迎难而上等词语

-学生造句，巩固词语运用

5.课堂小结（5分钟）

-学生总结本节课的学习收获

-教师布置预习任务：思考文章中的主人公为什么能够坚持下来

第二课时：深入探究

1.复习导入（5分钟）

-回顾上节课学习的内容

-提问：文章中的主人公遇到了哪些困难？他是如何面对的？

2.精读分析（20分钟）

-学生分段精读课文，标注关键语句

-小组合作：分析主人公的心理变化过程

-教师引导：探讨主人公坚持不懈的原因

3.重点段落赏析（15分钟）

-教师引导学生赏析文中的重点段落

-学生分享自己的理解和感受

-教师总结：分析作者的写作手法和表达技巧

4.主题探讨（15分钟）

-小组讨论：文章的主题是什么？给我们什么启示？

-学生代表发言，分享讨论结果

-教师引导：结合生活实际，谈谈如何将文章中的精神应用到生活中

5.课堂小结（5分钟）

-学生总结本节课的学习收获

-教师布置作业：写一篇读后感，谈谈自己对文章的理解和感悟

第三课时：拓展延伸

1.复习导入（5分钟）

-回顾前两节课学习的内容

-提问：文章中的哪些情节给你留下了深刻印象？为什么？

2.写作技巧分析（15分钟）

-教师引导学生分析文章的写作特点

-学生总结：文章在结构、语言、表达等方面的特点

-教师补充：介绍作者的写作风格和创作背景

3.拓展阅读（15分钟）

-学生阅读教师提供的拓展阅读材料

-小组讨论：比较不同文本中的相似主题

-教师引导：探讨不同作者对同一主题的不同表达

4.创意表达（15分钟）

-学生选择以下一种方式进行创意表达：

1.续写文章的结尾

2.改编故事情节

3.创作一首与主题相关的诗歌

-小组内分享创作成果

-教师点评，给予肯定和建议

5.课堂总结（5分钟）

-学生分享本节课的学习收获

-教师总结：强调积极乐观的人生态度的重要性

-布置作业：完成创意表达作品，并进行展示

六、板书设计

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《那一定会很好》

一、主要内容