残疾儿童康复教育发展困境与解决路径研究.pdfVIP

专题论坛2019 年 10 月

残疾儿童康复教育发展困境与解决路径研究

吴媛媛

（吉林省残疾人康复中心吉林长春130000）

摘要：残疾儿童具备残疾人和未成年人的双重身份，是残疾人中特殊的存在，与发达国家相比，我国对残疾人的标准定义过于严苛，

我国残疾人的比例相对较低，但是国家对残疾儿童的健康和发展非常重视，各地政府应当承担的责任也是义不容辞，对残疾儿童的康复教育

发展有着重要的扶持。

关键词：残疾儿童康复教育研究

残疾儿童是我国儿童群体中的重要组成部分，需要通过康复教导，经过长期不间断的训练才能取得一定的效果。

育来进一步提升残疾儿童的社会能力，从而促进残疾儿童的健康发最后是政府的支持力度不足。目前残疾儿童在康复教育发展的

展，为社会做出一定的贡献，也让残疾儿童体会到自己是有用的过程中，政府起到的作用应该非常大，但政府的支持力度无法支撑

人。但是目前残疾儿童的康复教育形势不容乐观，面临了很多的困当前残疾儿童康复教育的发展，主要体现是在财政补贴上，资金投

难，因此找到解决残疾儿童康复教育困难的途径是当前急需解决的入不足，就会影响残疾儿童康复教育发展的有效性。政府对残疾儿

问题。[1]童的事业投入较小，在康复教育方面的投资不足，并且没有形成合

一、加强残疾儿童康复教育的必要性理的监管制度，这就导致了很多的民办的学校对残疾儿童康复教育

儿童是祖国的未来，对于残疾儿童来说，康复教育是实现残疾收费普遍偏高，无形之中给残疾儿童的家庭造成了巨大的经济负担。

人个人转归的重要阶段，通过良好的教育能够避免一定的系统性缺三、残疾儿童康复教育发展的解决路径

陷，并能够通过系统性的补偿来进行特殊教育解决问题。越早进行第一国家要全面提供残疾儿童康复教育的资金支持。残疾儿童

康复教育，转归的可能性就越大。由于残疾儿童在智力的发育时期与正常的儿童一样，需要有尊严的生活，更有权利参与社会的发展

缺乏良好的环境接触和文化的教育，因此很容易形成社会文化型智和进步。但是权利的实现必须要进行有效的康复教育。通过康复教

力残疾，在总的智力残疾中比例非常大。一部分程度较轻的残疾儿育，残疾儿童获得了一些知识，这样才能够提高他们的能力和生活

童，通过一系列的教育和训练，智力会有明显的提升，因此越早进质量，增强他们接受教育的能力，让他们有机会发现自己潜在的能

行康复教育越好。十岁左右是语言学习的关键时期，智力在这一时力，实现自我的价值，从而回馈社会。因此，康复教育是保证实现

期会快速的发展，能够帮助他们在关键的时期进行相关的康复教残疾儿童利益的有效途径。政府应当全民负责残疾儿童的康复教育

育，效果会起到放大的作用。因此，为残疾儿童进行康复教育的训费用，这是人类文明进步的必经之路，随着我国经济实力的增强，

练是帮助他们进入普通学校的基础。[2]只有分阶段的完成国家承担康复教育的费用，才是保证残疾儿童康

对残疾儿童进行早期的康复教育是目前世界中普遍认可的，因复教育持续，稳定发展的方式。[3]

为儿童是人生发展的开始，要使得残疾儿童在特殊需要和障碍的早第二要加强康复教育专业人才的培养。目前我国没有专业的体

期进行有效的干预，才能够帮助他们未来更好的发展，有效的干预系去建立健全康复教育专业人才的培养机制，因此从事残疾人康复

和支持残疾儿童康复教育，会得到社会的认可和帮助，这样也有效教育工作的人员专业性有待进一步的提升，真正懂得专业技术额人

帮助残疾儿童家庭减轻一定的负担，帮助残疾儿童尽早地健全和完员相对较少，为了提升康复教育工作的专业性和科学性，必须加大

善心理健康教育。